《学会感恩》教案三阳中心小学一（2）班活动目的：1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人报有感激之心是一种美德，也是做人的道德准则。2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。活动准备：课前，老师要求学生在一点点本上写出本组同学的优点。收集有关感恩的成语和名言。活动过程：一、亲情游戏引入1、做游戏同学们，欢迎大家和我一起上心理健康活动课。首先我请同学们回答我几个问题：你今年几岁了？过了几次生日？从你出生到现在已有多少个日日夜夜？在这么多的日日夜夜中你觉得哪些人疼你最多，爱你最深？请你写下这些人的名字（小组长发放纸条）现在我们来做一个游戏，假如你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上，小船在茫茫的大海中行驶，突然遇到了危险，在毫无办法的情况下，必须让一个人下船，这，意味着下去的这个人就得死去。如果这件事必须让你处理，你首先让谁下船，请你在他的名字下面打个“X”；如果必须让第二个人下船，现在请你在剩下的人中再打个“X”，这也意味着你的第二个亲人就要死去；依次类推，现在请你在剩下的人中再打个“X”，让第三个人下船，你现在留下的人是谁？如果继续让你将第四个人划去，是谁呢？2、学生谈感受教师：XX同学，你刚才为什么迟迟不在你亲人的名字上打“X”呢？XX同学，你也是犹豫不决的，为什么？生：太残忍了。老师，让我死，行吗？他们这么爱我，我不舍得让他们死去。3、教师小结：是啊，我们来到这个世界，什么都没有带来，是爸爸妈妈日夜为我们操劳，给我们吃给我们穿，供我们上学，所以我们心存感激才不忍心让他们死去，这说明我们同学内心具备了一种美德-----感恩回报。4、揭示主题：感恩师：感恩是一种心态，也是一种美好的情感。二、感受亲人的疼爱及关心，回报亲人1、回想亲人的关爱教师：同学们，刚才你们迟迟不在亲人的名字上打“X”时，你想起了从你出生到现在，他们关心、疼爱你的哪些事呢？（学生列举事例）教师：在你迟迟不打“X”的过程中，有没有想到过爸爸妈妈打你、骂你的情景？由于你们在成长过程中出现了过激行为或叛逆行为偏离了正确轨道，所以爸爸妈妈要警告你，让你迷途知返。可是你不明白，固执地认为自己才是正确的，于是才打你骂你，尽管有时方法简单粗暴，但这也是一种必要的爱，一种严厉的爱，一种有刺痛感的爱。2、感受爸爸妈妈深深的爱（1）读一条短信（课件出示）一位大学生在外地上大学，一个多月没有往家里打电话。一天深夜，爸妈翻来覆去睡不着，爸爸拿起手机给儿子发起了短信：儿啊，睡着了吗？我和你妈想你。A、自读，指名读。B、同学们，读过后心里有什么感受？（2）读几则报道1999年在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。在南京发生的“7.31”空难事件中，在清理现场时，人们发现有为叫贡红梅的年轻妈妈双手紧紧抱着9个月的婴儿，在20多个幸存者中，婴儿伤势最轻。当年唐山大地震人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。同学们读过后有什么感受。（小组讨论，小组长代表全班交流）3、调查学生对自己父母生活情况的了解（发放调查问卷）（1、你母亲的生日？2、你给父亲买过什么生日礼物？3、你母亲最喜欢穿的是哪套衣服？4、你父母是干什么工作的？5、你爸爸今年多大岁数？6、你父亲喜欢吃哪种菜？）教师：通过刚才的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果刚才这些问题被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的非常清楚！4、交流怎样回报亲人教师：乌鸦有返哺之义，羊羔有跪乳之恩。爸妈为儿女费尽了心血，奉献了自己的青春。知恩不报非君子，你觉得应该为他们做点什么，才能表达你的感激呢（多陪爸爸妈妈聊天，聊自己，聊爸爸妈妈的工作生活，劝父母注意身体健康；多做家务；给父母洗脚，为父母捶背；有吃的、喝的先想到爸妈；给爸妈些一...
