暑期教师学习心得体会通过这几天的培训学习，使我对幼儿园保教工作的观念进一步得到更新，真是受益非浅。一、幼儿教师要有良好的师德和业务修养教师工作的对象是身心正处在发展中的活泼可爱的儿童，并且是在与他们共同活动中用自己的品德和智慧，知识和才能去影响、熏陶和造就儿童。这种潜移默化的作用是其他任何作用所不能代替的。因此，每个教师都必须自觉加强师德和业务修养。二、幼儿教师要学会尊重幼儿尊重儿童是幼儿心里健康的前提，是幼儿和谐发展的保证。这种尊重是他们建立自尊心和自信心的根基，更是健康成长的前提。作为教师，要尊重幼儿，站在幼儿的立场上，理解幼儿内心的感受和体验，不要吝啬对幼儿的鼓励，哪怕只是一句赞扬的话语，一个鼓励的眼神，一个爱抚的手势，都会让幼儿感受到爱的关怀，从而萌发无限的信心和力量。三、幼儿教师要学会宽容幼儿人活在世上，不可能不犯错误，成年人尚且如此，更何况是那些身心均处于尚不健全的发育期的幼儿呢？所以，作为老师，应当学会宽容幼儿。对于幼儿，宽容是最好的说教。老师要意识到，正确的东西都是在错误的积累中得以形成的。宽容是老师对幼儿的一种呵护；宽容幼儿是对幼儿行为的一种导向；宽容不等于包容，更不等于纵容。四、幼儿教师要学会反思谈到反思，许多人更多想到的是活动后的事情。其实，事前的思考是事后反思基础。有活动前充分思考作铺垫，不仅活动中和活动后的反思能方向明确，广泛深入，而且活动的整体水平也会提高。活动前思考的内容包括对本班幼儿年龄特点，个体差异，兴趣和发展需求的研究，对五大领域教育目标的统筹，对教师行为的预设等。在这一思考过程中可能也会有反思出现，比如回忆过去类似活动的组织方式，儿童是否在主动学习，这种反思的作用是将以往的经验变成本次活动的资源。反思能使我们的工作能力有所提高；反思能使我们有所收获；反思能使我们充满前进的动力！反思能让我们成长，所以我们要做善于反思的幼儿教师。总之，学无止境，我会用已学的知识全身心地投入到幼儿教育中去，为我县的幼儿教育再做贡献。
