第二课卡通故事授课时间：1课时授课班级：109班授课教师：刘丽珍一、教材分析教材按照国家美术课程标准“造型•表现”学习领域设置，依据课程标准“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念，课选择学生最喜爱、熟悉的卡通艺术展开教学，在现代生活中，卡通已经成为表现生活、表达情感的一种流行的大众文化，它以鲜明的主题、典型的形象、幽默风趣的造型、简洁而富有个性的语言来表达生活，深受青少年的喜爱。本课主要通过讲故事、谈卡通、看卡通，到画卡通，让学生初步了解卡通及其表现特点，初步认识一个卡通人物形象的绘制步骤，强化卡通与生活、文学之间的联系，激发学生学习美术的兴趣，增强学生的语言表达能力、理解能力、美术鉴赏能力和动手能力，为今后的卡通创作和卡通欣赏鉴定一定的基础。二、教学目的1、让学生初步认识卡通及其表现特点。2、让学生初步了解卡通的绘制步骤。三、教学重点1、卡通的表现特点。2、一个卡通人物形象的绘制步骤。四、教学难点卡通的表现特点。五、教具准备教材、教案、多媒体课件。六、学具准备教材、图画本、铅笔等绘画工具。七、教学过程一、教师提出问题引起学生思索讨论。问题一、什么事卡通。问题二、你喜欢什么卡通角色，为什么喜欢它。二、通过问题引出两点。（一）卡通的概念卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈的讽刺性或幽默感的插画、绘画，现在也指画风抽象、情节较戏剧化、通常以儿童为对象的动画片。好的卡通片往往有鲜明的卡通形象、幽默的情节、动人的故事。（二）卡通的主要特点1、造型夸张。2、语言简洁生动幽默。3、色彩鲜艳。三、学生动手画卡通角色。1、教师画几个夸张的卡通表情在黑板上作为引导。2、个别指导学生。3、展示画的好的学生作品。四、课堂小结。
