五年级知识结构图VIP专享VIP免费

英语教材分析五年级（上）兴趣25℅习惯30℅其他25℅智力15℅家庭5℅培养学生听说读背的习惯培养学生预习复习的习惯五年级英语学习习惯的培养培养学生规范书写的习惯培养学生及时纠错的习惯句子字母单词培养学生定时总结的习惯朗读背诵大胆说听录音培养学生认真听讲的习惯勤发问仔细记认真听课后复习课前预习重点句整理句型归纳词汇总结纠错集练习纠错口语纠错英语课程总体目标语言知识语言技能情感态度学习策略文化意识语音词汇语法功能话题听说读写动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野认知策略调控策略交际策略资源策略文化知识文化理解跨文化交际意识和能力玩演视听1.能按要求用简单的英语做游戏；2.能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；3.能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含一级要求)；4.能演唱英文歌曲30—40首(含一级要求)：5.能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20—25分钟)。1.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3.能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4.能在教师的帮助下讲述简单的小故事1.能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音2能听懂.简单的配图小故事；3.能听懂课堂活动中简单的提问；4.能听懂常用指令和要求并做出适当反应。1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。听说读写演玩视听五年级上册UnitTwoUnitThree知识知识知识能力Whatwouldyoulike完成描述人物特征的简单对话UnitFive知识一般现在时母亲节感恩节的由来Make的用法祈使句的类型四会词句介词描述自然公园和村庄自己能做哪些家务询问别人会做什么家务UnitOneUnitFourUnitSix能力Therebe句型对therebe句型的询问和回答名词复数的变化能力能力能力能力知识知识文化拓展拓展四会单词及句型西方国家的节日描述一周内的学习生活一般现在时一般现在时描写各科老师的外貌特征及性格特点四会词句用介词表示地点说出家具名称Therebe句型一般疑问句的肯定及否定回答对最喜欢的食物提问和回答一、单元结构有所变动单元结构有所变动二、更加突出了语言教学的目的更加突出了语言教学的目的三、滚动复现旧话题、融合旧知识四、重双向式交流，跨文化交际五、以语言为媒介各学科有机结合第六单元多位数乘一位数本单元学习内容的前后联系本单元的编排特点本单元教学目标：本单元具体编排返回Unit1Mynewteachers一本单元教学内容二本单元教学重点、难点三本单元教学目标四本单元教学策略五本单元教学建议易错点分析1.Who’syourartteacher?易写成：Who’syouartteacher?2.Who’sZhangpeng’sEnglishteacher?答句易写成：HeEnglishteacheris….拓展部分1.收集每个重要节日的英文名称和时间，并简单了解这些节日的由来。2.收集你最喜欢的明星照，用我们学过的词进行描述。3.用ee,ea,bl.br造词并试着读一读。考题连接一.根据句意填入适当的对应词：1.Ihaveasmallapple,butmylittlesisterhasa_____apple2.Myfatherisverystrong,I’m____.3.Tom’sgrandfatheris_____,heisyoung.二.问答连线：1.2.3.4.5.Who’sthatman?What’shelike?Where’shefrom?IsMissWangyoung?Doyouhavenewteachers?A.He’sfromChina.B.He’smyteacher.C.Yes,wedo.D.He’sshortandthinE.No,sheisold.