如何突破语文低成绩VIP专享VIP免费

如何突破语文低成绩(阅读推荐)长期以来很多同学认为数学、物理、化学等科目容易提升分数，若学不好，只要在短期内努力复习，就会收到明显的效果，而语文不然，即使加倍努力，也很难出现进步，于是干脆对其不理，而将时间和精力主要投入到其他自认为容易提高分数的科目上去。这种认识是错误的，结果只能是语文成绩越来越差。怎样改变语文学习的这种窘况呢？我想和大家谈谈以下几点。一、改变学习观念一部分同学对语文学习有这样的看法：语文属于记忆性的学科，只要平时多花些时间背背就行了，殊不知正是这样的观念影响了语文学习的进步，从而使自己的语文成绩长期得不到提高。其实大家只要翻看近年的高考试题，就会发现高考考查单纯记忆性的知识分数不会超过14分（包括古诗文填空及字音、字词题），其他均包含对语文能力（理解、分析、归纳、推理、审美、探究等能力）的考查。而这些能力单靠记忆是无法提高的，必须要有相应的训练才能获得。因此，要走出学习语文的误区，必须改变语文是门记忆学科的观念。二、基础知识积累语文学习一定要注重基础知识的积累，语文学得不好的同学，考试前总是感到头脑空空，回忆不起复习了什么内容，这主要是平时不重视知识积累，只是跟老师的复习进程走马观花了一遍，考试成绩自然也好不到哪里去。语文基础知识琐碎散漫，复习起来不知如何下手，因此更要注重仔细分类整理，例如字音、字词、成语、文学常识、古诗文默写等，具体方式可根据自己的实际情况灵活安排。语文成绩不好的同学，大抵从初中时基础就没有打好，因此我建议在高三复习时，考生可以在课余自己抽出时间把初中到高中的课本认真过一遍，课文注释、课后练习都不得忽略，把自己没有掌握的字音字词抄写在准备的本子上，以便随时翻阅。复习高中课本时，更要投入心力，课文要利用早自习时间大声朗读，读熟。读课文有很多好处，一方面可以为注释中的陌生字词提供一个出处背景，容易记忆，另一方面课文均是专家根据考试大纲对高中生语文能力获得提供的训练的经典范本，读熟后不仅增强了语感，对选择词语填空、语句衔接排序等客观选择题有极大的帮助，而且为考场作文提供了丰富的素材，其谋篇布局也对快速构思考场作文有很好的借鉴作用。另外一定要认真钻研课后习题，课本是高考命题人命题的重要依据之一，也是近年命题导向的回归对象，只要将高考题和课本仔细对照就可以发现很多题目都来自课本，尤其是诗歌鉴赏和文学类文本两道大阅读题，其命题思路均可从课文后面的习题中找到渊源。所以复习一定要以课本为中心，适当向外扩散。三、作文练笔习惯写作在高考语文试题中基本占了一半的分量。很多同学语文成绩差，除了基础知识掌握不牢固外，作文也是其一大难题。具体表现为言之无物，空话连篇，更有困难者，面对作文题目，抓头挠腮，绞尽脑汁半天挤不出一个句子，眼看时间一分一秒过去了，而搓手慌脚，计无可出，最终只能以残章片句收场。面对自己的这种窘况，同学们首先不要气馁，要相信还有多半年的时间，只要加强训练，一定能提高写作能力，在考场上取得较满意的成绩。但是单凭老师平时布置的作文训练远不能达到提高写作水平的目的，必须自己课下抽空练习，在这种情况下，我觉得最好的方法是写日记。每个人都是一个不同于众的个体，都是独一无二的，写下你的快乐，记录你的悲伤，蓝天白云可飘进你的本子，花草鱼虫也可在日记里游荡。也许开始你感觉到困难，没关系，能写几句就写几句，但到后来你就会越写越有话说，而且越写越好，两个月后拿出文章和以前写的对比，你会惊喜地发现自己的写作能力发生了脱胎换骨的变化，因为你已经开始观察你以前根本就没有注意的东西，思考你以前从不去思考的东西，你的心灵和文字都变得流淌和丰富了。这里需注意，通常我们写日记多偏重记叙文，但高考作文近年文体走向多为议论文，所以日记体的练笔中也要结合高考的这种特点多练习议论文的写作。最后有一点，为了能让你的考场作文内容丰富，材料新颖，平时也应读阅读几本课外读物，例如《看天下》《读者》《青年文摘》等，把感兴趣的内容用自己的语言概括后摘抄下来，或者主动查查一些社会热点，在作文素材本...