“东山杯”教学竟赛信息技术课反思执教：颜东平时间：12月17日星期三第二节高一477班一年一度的学校“东山杯”教学竟赛活动，旨在提高我校教师教育教学水平。本人代表信息技术教研组参加本次教学竟赛活动，得到一次锻炼与学习机会。在本组同事的帮助下，反思修改教学内容，斟酌教学步骤，研究教学流程，希望能在实践教学中取得较好的效果。课后，本组同事一起分析教学效果、分析教学过程中出现的问题及可以改进的地方，为今后进一步提高教学水平探索经验与方法。课程在设计之初，即围绕“三维目标”（知识、能力、情感态度价值观）展开，完成这个要求，在选材中节选了中规中矩并有技术含量的“革命先驱孙中山”与感染力强的“感恩母亲节”PPT，这两个风格迥异的幻灯片作品让学生既有制作技术上的欣赏，又有思想上共鸣。实践操作部份：希望做到“带着学生走向知识”，而不是“带着知识走向学生”，信息技术课是实践性很强的课程，同时，多数学生的操作能力并不是很强，面对功能强大的软件，学生往往寄希望于教师讲一步做一步，这样结果难免造成机械式的对照练习，使课堂效果变成“被动型”课。如何设计制作蓝本，如何能引导学生去独立思考、如何教会自主探索式去完成练习任务，成为教学重点。我设计“三原色”方块，让同学们实践中去摸索怎样完成三块连动效果因为图形简单醒目，在叠加时更能分辨出层次关系，动画中更能展示效果。实践证明这样设计是合理的，因为动画设计不难，难得的是理解其中的设计原理，基于同学们在“三原色”设计中的体验，多数同学较快的掌握了要领，在随后的实图训练中，同学们表现较好，其中第五组1号同学在实践练习中表现更好，在没有指点的情况下，主动完成了一项较高难度的设计，在理解PPT模板设计意图中表现突出，也成为了本节课的一个亮点，获得评委的赞扬。在课程即的后半段，设计的拓展延伸部份，这部份内容是让学生了解软件设计项目不是“一蹴而就”的事，需要经历磨炼的过程。要做到有毅力、有恒心，要提升自身素养，才可能做好。课程中出现的不足之处，一是学生在平时练习力度不够，大多数同学对课堂所讲的“微调”做得不好。二是经过多次练习的交作业过程，仍然出现问题，只能说明在日常教学中有抓得不紧的情况，致使少数同学对设备操作表现出不合情理的不熟悉。综上所述：本节课基本环节是到位的，在细节把握、调控课堂气氛方面，平时日常素质练习方面仍存在需改进的地方。需教研组内同事共同研讨，发挥集体智慧，多运用学生易于接受与语言与教学方法，让枯燥及过于专业的知识变得生动，以提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。
