小班音乐游戏：跳跳糖活动目标：1．能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。2．能创造性地表现出不同的跳姿。3．体验与同伴共舞的快乐。活动准备：1、动感音乐、开汽车音乐。2、拟人化的跳跳糖胸饰若干、实物跳跳糖若干。活动过程：一、创设去糖果屋的情境，引起幼儿活动兴趣：1、教师用神秘语气说“小朋友今天老师带你们去一个好玩的地方，想去吗？”（为幼儿创设去糖果屋的情境，引起幼儿参与活动的兴趣。）2、教师引导幼儿“我们汽车去吧！宝贝们，你们准备好了吗”（教师播放音乐带领幼儿走进活动室。）二、好吃的跳跳糖。1、教师：“糖果屋到啦，哇！有很多的糖果，咦，老师发现了一包神奇的糖果，想吃吗？”（出示跳跳糖让幼儿品尝）吃在嘴里有什么感觉？它是什么味道的？你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？（幼儿边品尝边与同伴相互交流吃跳跳糖的感觉，提示幼儿可用身体动作表现）2.教师将幼儿回答小结成歌词有节奏地念出来：跳跳糖呀/跳跳糖/跳到嘴里/甜又甜/跳呀跳/跳呀跳/跳呀跳/跳呀跳/跳来跳去/跳来跳去/真好玩/跳来跳去/跳来跳去/不见了/不见了三、音乐游戏：跳跳糖1、幼儿欣赏跳跳糖的歌曲。跳跳糖在干什么？它是怎样跳的？最后它会变成什么？2、你觉得跳跳糖是怎样跳舞的呢？幼儿创编跳跳糖在嘴巴里跳舞的动作。(幼儿创编跳跳糖跳舞的姿态。)教师从幼儿创编的动作中提取有创意的动作鼓励大家一起模仿学习，注意要有节奏，体现出跳的感觉。3、幼儿随音乐有节奏地模仿跳跳糖跳舞。四、有趣的跳跳糖游戏。1、教师示范玩。重点指导：“唱到不见了，跳跳糖要躲在小椅子后面哦。”2、教师和部分幼儿示范游戏的玩法。鼓励幼儿要用自己创造的动表现跳跳糖跳舞的姿态。幼儿游戏。一部分幼儿扮演跳跳糖，其余的幼儿手拉手围成圆圈表示大嘴巴拍手唱歌，然后交换。五、活动延伸：1、请家长参与音乐游戏，小朋友当跳跳糖，“唱不见了”时躲在家长后面，体验亲子游戏的乐趣。
