左右结构字的书写一、教学目的：1
强化学生正确书写习惯的培养，通过对左右结构的字的归类分析，让学生了解汉字中左右结构字的结字规律
2．体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情
二、教学重点：左右结构的字搭配技巧的掌握
教育学生人与人之间要相互谦让、相互包容明白谦让是我们祖国的传统美德
三、教学难点：左右结构的字各自成形又穿插呼应的把握
四、教学过程：老师讲《虞世南画腹学书》的故事
微课出示书法家的照片及他的字
虞世南是唐代著名的书法家
他的书法很受唐太宗的赏识，被唐太宗任命为自己的书法老师
传说虞世南学习书法已到了如痴如醉的地步
他不仅白天用笔在纸上练习，就是夜晚睡在被窝里，也常常不停止练字，大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢
原来他是用指头当笔，肚皮当纸，默默地比画着，直到进入梦乡
听了这个故事，你们有什么感想
师生小结：人人都可以把字练好，但练就一手好字并没有捷径，需要我们一丝不苟、持之以恒地刻苦练习
一、复习：1、书写姿势及执笔方法2、字形的回顾3、通过对字形的理解，引出在书写汉字结构时要注意什么
二、出示三组字：a、村、联b、扶、河c、刚、部1、请学生说说间架比例上的细微差别师）：左右结构的字是汉字最常见的结构的字体之一
当书写一个左右结构的字时，我们该怎样处理这些字的间架比例呢
有没有基本规律可循呢
a、村、联间架比例特点：左右相等b、扶、河间架比例特点：左窄右宽c、刚、部间架比例特点：左宽右窄2、（师）小结：左右结构字的间架结构特点和书写规律重点讲解左宽右窄的字刚、部五、练写1、请学生当场书写
（发练字纸，要求临写模仿）（伴写）2、教师边巡视边重复书写要领
此时幻灯片上打出的也是要领的那句话
3、展示优秀习作
（投影仪）4、四人一组讨论列举其他左右结构字并书写
看哪一组列举最多
5、教师小结
通过刚才的练习，我们知道了在今后练字时碰到多左右结构的汉字，要仔细观
