小学生价值观的培养小学生的人生观、价值观都没有形成，这需要老师和家长等各方面的争确引导。有人如是说：“预测一个少年的未来，有一个非常简单的方法，就是看他最喜欢的人是谁。”“让孩子学会崇拜，和伟人生活在一起，对于塑造一个孩子的未来，有着非常积极的意义。家长和老师有意识地引导孩子去崇拜伟人及科学家们的意志、性格、才华，他们也可能成为一个伟人。”“崇拜毛泽东的人，将来性格必然爽直豪放，在大起大落面前稳健沉着；崇拜周恩来的人，喜欢沉稳儒雅，智慧超群；崇拜拿破仑的人将用于进取，百折不挠；崇拜爱因斯坦的人将会对科学发生浓厚的兴趣。”上述的种种说法，归于一点，就是说榜样教育对孩子的成长，较之一般的教育更易于见效。所以一位英国的学者菲尔丁说：“典范比教育更快，更能强烈地铭刻在人们心里。”首先，我们要明确树立孩子独立的学习能力的榜样。并且让孩子对我们树立的榜样有足够的认识。老师该给孩子讲故事，提供有关榜样的学习资料，视频。让孩子感知榜样的先进事迹，明确我们为什么要学习他们，并从中间提高认识。并通过资料的搜集、整理，使榜样的形象更加的生动、丰腴。其次，我们不仅仅让榜样停留在我们的宣传认知上，老师、家长应该通过不同的途径帮孩子的认知转化为自己的能力和优良品质。学会像榜样那样的学习和生活，甚至做得比他们更好。成为别人的榜样，能够用自己的行动带动更多的人拥有独立的学习能力。
