《物理探究式程序教学法》资料高中物理（人教版必修2）第六章《万有引力与航天》导学案第五节宇宙航行（1课时）【学习目标】1．理解航天的器的发射原理，会计算第一宇宙速度2．理解变轨的原理和方法【重点难点】重点：第一宇宙速度难点：变轨问题【兴趣引入】航天器是怎样发射和回收的呢？神舟十号飞船完成了怎样的神奇之旅？(观看视频)一、航天器的发射程序一【自主初探】（课外作业）问题1：从高山上水平抛出的物体，如果抛出速度很大，但物体仍能落回地面时，物体作什么运动？当物体的平抛速度满足什么条件时，物体恰好绕地球作圆周运动而不落回地面？问题2：已知地球的质量M=5.98×1024kg,半径R=6400km,引力常量G=6.67×10-11N·m2/kg2,在高山上以多大的水平速度抛出物体，物体恰好不落回地球？问题3：若发射速度大于7.9km/s，航天器将作什么运动？为什么？发射速度多大，航天器将不再绕地球运动？发射速度多大，航天器将不再绕太阳运动？二、航天器的变轨问题4：在某一位置，万有引力提供了航天器的向心力，是一定的。突然点火增大航天器的速度，航天器需要的向心力______，万有引力______需要的向心力，航天器作_______运动;反之，突然点火减小航天器的速度，航天器需要的向心力______，万有引力_________需要的向心力，航天器作_______运动。问题5：发射同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火使其沿椭圆轨道2运行；最后再次点火将其送入同步圆轨道3。怎样将同步卫星由较小的圆轨道变为较大的椭圆轨道？怎样将同步卫星由较大的椭圆轨道变为更大的圆轨道？问题6：航天器在高轨圆轨道上运动，要使它作向心运动到较低的轨道运动？应怎么办？怎样回收？程序二【新知梳理】一、航天器的发射1、第一宇宙速度：v=______千米/秒,计算第一宇宙速度的关系式_________________1《物理探究式程序教学法》资料高中物理（人教版必修2）第六章《万有引力与航天》导学案_.（近地航天器的_______运动速度，地球航天器的________发射速度）2、第二宇宙速度：v=______千米/秒（卫星挣脱______束缚变成小行星的最小发射速度）3、第三宇宙速度：v=_______千米/秒（卫星挣脱_______束缚的最小发射速度）程序三【合作共探】例1.月球半径约为地球半径的1/4，月球的质量约为地球质量的1/81，月球表面的重力加速度大约是地球表面重力加速度的1/6。试用两种方法计算嫦娥三号要飞离月球，至少约要多大的发射速度？程序四【思路感悟】二、航天器的变轨程序二【新知梳理】_________轨道升高,_________轨道降低。程序三【合作共探】例2.如图所示，发射同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火使其沿椭圆轨道2运行；最后再次点火将其送入同步圆轨道3。轨道1、2相切于P点，2、3相切于Q点。当卫星分别在1、2、3上正常运行时，以下说法正确的是（）A、在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率B、在轨道1上经过P点时的速率小于在轨道2上经过P点时的速率C、在轨道2上经过Q点时的速率小于在轨道3上经过Q点时的速率D、在轨道2上经过P点时的速率大于在轨道2上经过Q点时的速率程序四【思路感悟】程序五【知能整合】1.航天器的发射:2.航天器的变轨:2《物理探究式程序教学法》资料高中物理（人教版必修2）第六章《万有引力与航天》导学案程序六【释疑再探】神舟十号飞船的发射速度约多大？怎样改变轨道与天宫一号对接？你还有什么疑问？我的问题：由V=√GMr可知，r越大，V越小;而航天器发射得越高，发射速度越大？怎样理解？程序七【检测反馈】一．选择题1.宇宙飞船在轨道上运行，由于地面指挥人员发现某一火箭残体的轨道与飞船轨道有一交点，通知航天员某一时间飞船有可能与火箭残体相遇。航天员随即开动飞船上的发动机使飞船加速，脱离原轨道，关于飞船的运动，下列说法正确的是A.飞船高度降低B.飞船高度升高C.飞船周期变小D.飞船的向心加速度变大2.探测器绕月球做匀速圆周运动，变轨后在周期较小的轨道上仍做匀速圆周运动，则变轨后与变轨前相比A.轨道半径变小B.向心加速度变小C.线速度变小D.角速度变小3.某卫星的发射轨道为椭圆轨道，如图所示，其近地点M和远地点N的离地面的高度分别为439km和23...
