校级导学案评选周厚芳VIP免费

北碚区晏阳初中学2014年“优秀导学案”评选仁爱版七年级英语下册Unit7Topic2导学方案-1-北碚区晏阳初中学2014年“优秀导学案”评选-2-主备人周厚芳审核人学生姓名执教人使用时间班级课题Unit7Topic2SectionACanyousinganEnglishsong?课型学习目标A级目标：1．能拼读、熟读本课生词并尽力记住。piano,else,disco,perform,ballet,haveagoodtime2．学习并掌握情态动词can的基本用法，会变否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。3．理解含can句子的选择疑问句及其回答。B级目标：用所学知识对某人能力的描述及询问。学习重点1．熟读本课生词、短语并尽力记住。2、掌握并运用下列重点句型。1)Icanplaythepiano.Ican’tsingEnglishsongs.2)—Canyouswim?—Yes,Ican./No,Ican’t.3)—Canyouplaybasketballorsoccer?—Icanplaybasketball.3.掌握else的用法：whatelsesomethingelse学习难点会用所学内容对某人能力的描述及询问；会运用else。学前准备书本、学案、练习本环节学习过程学法指导自主学习〖导学提纲〗一、请同学们根据英标拼读书上P131（63）的单词、熟读并记住。二、请同学们预习书上P63-1a熟读对话三遍，把不懂的单词、词组、句子勾画在书上，并尽量记住，并认真完成预习检测。三、预习书上P64–3按照例句说并写出相似的句子。疑难问题：________________________________________自我评价：本节课我预习好（）一般（）差（）〖预习检测〗一、好记忆：翻译下列短语。1．想要干某事2．在某人的生日聚会上3．弹钢琴4．其他什么5．跳迪斯科6．表演芭蕾7．玩得愉快8．弹吉他9．确信10．唱英语歌曲二、仿照例句写话。e.g.IcansingChinesesongs,butIcan’tdancetodisco.1.Ican____________________butIcan’t______________.2.________________________________________________.3.Shecan__________________butshecan’t______________.根据导学提纲要求，认真预习，把不会的词汇，句子用不同的符号圈画出来。认真预习后，尽量记住单词和短语，然后关着书完成预习检测。把不懂的写在疑难问题上，然后课堂上解决互动交流活动一：Pairwork:（根据课件图片，编对话）（A类）—Canyouplaybasketball?—Yes,I.can/No,I.can’t活动二：Groupwork.同伴互问（B类）—Whatcanyoudo?—Ican…,butIcan’t…..教师先示范，然后与学生操练，再生生操练，北碚区晏阳初中学2014年“优秀导学案”评选-3-活动三：根据图片介绍你的朋友。（用can/can’t）（C类）Thisismyfriend,Tom.Hecan…展示达标检测一、根据汉语意思完成句子。（A类）1．我想在李雷的生日聚会上唱中文歌曲Iwantto_______________atLiLei’sbirthdayparty.2.我们每天都过得很愉快。We____________________everyday.3.你会弹钢琴还是弹吉他?Canyou______________________________?4.我弟弟喜欢踢足球。Mybrotherlikes__________.二、单项选择，从A、B、C、D四个选项中选出正确答案，并将答案写在题前括号内。（A类）()1.—Canyouplaythepiano?—Yes,I_____.Ioftenpractice(练习)itonweekends.A.needn’tB.needC.can’tD.can()2.Atiger_____walk,butit_____flyinthesky(天空).A.can;canB.can’t;/C.can’t;can’tD.can;can’t()3.Ihopeyoucan_____tomybirthdaypartythisevening.A.comeB.cameC.comesD.coming()4．HecansingEnglishsongs_____herbirthdayparty.A.atB.onC.aboutD.in()5．Rosecanplay____guitarbutshecan’tplay______soccer.A.the,theB.the,/C./,theD./,/三、句型转换。（B类）1.Icandancethedisco.(变为否定句)I__________dancethedisco.2.CanyouspeakJapanese?(作否定回答)No,__________.3.LilycansingsomeChinesesongsnow.(改为一般疑问句)_____Lilysing_____Chinesesongsnow?4.IthinkhecansingChinesesongs.(变为否定句)I__________hecansingChinesesongs.四、书面表达：请用can和can’t介绍你的朋友，字数60左右。学生独立做，然后检测答案。若时间不够，可把三、四题作为课后作业课堂小结1．总结情态动词can的用法：2．怎么变含can的一般问句、否定句、选择疑问句及其回答：让学生小结，教师引导补充作业布置1．复习并记住课本单词和短语和熟读并1a背诵。2．完成《同步练习》Unit7Topic2SectionA练习。学后自我评价1.本节课我掌握单词、短语有：_________________________还有不懂的单词、短语有：___________________________2.本节课我学习：认真()还可以()差()参与小组合作学习：积极()较积极()差()学习效果：好()一般()差()值得改进的地方：