有效的家园沟通贵在平时曹佳佳《幼儿园指导纲要》中指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,有针对性地开展教育,家园配合工作,使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展。实录:放学时,欣仪外公来接她的时候,支支吾吾地问我:“曹老师,我们欣仪昨天在幼儿园有没有摔跤啊?我们昨天给她洗澡的时候发现她的膝盖上有点青。”我很肯定地回答:没有摔跤啊。外公将信将疑地回去了。事后,我和搭班老师坐下来仔细回忆了一下昨天一天的活动,最后终于恍然大悟,原来那天户外体育活动的时候,我们到操场上带领孩子做了小乌龟爬的游戏,欣仪也玩得十分投入,虽然她的动作发展比起同年龄的孩子要逊色一点,但她还是很认真地练习,一遍又一遍地爬。想必膝盖就是在那时候受伤的,由于白天运动过度,到了晚上就开始有淤青了。当晚我就及时电访了欣仪的妈妈,她妈妈也比较通情达理,通过谈话我了解到,平时欣仪都是外公带的,外公对她宠爱有加,所以有一点事就比较紧张,当晚发现膝盖青了就问欣仪,她自己也说不清楚是怎么回事,所以问了老师。现在知道了事情的真相,外公也就放心了。反思与调整:我觉得,要真正实现家园平等合作,关键是要通过老师与家长全方位真诚的沟通和交流。就像这件事,如果我事后不好好回忆当天的活动,给家长一个满意的交待,那家长可能嘴上不说,心里肯定是有疙瘩的,他会认为老师对自己的孩子不够重视。所以通过这件事,我知道家园沟通贵在平时,有效及时的沟通可以使幼儿、家长和老师共同得到提高。只有家园共育与时俱进,我们的幼儿教育才更有效率,更有价值,更有生机。才能真正使幼儿健康活泼的成长。