33、只拣儿童多处行、只拣儿童多处行第一课第一课时时冰心简介•（1900年10月5日—1999年2月28日）福建长乐人，原名谢婉莹。现代著名女作家，儿童文学作家，诗人，因一生刚好度过了一个世纪，所以被称为“世纪老人”，深受人民的喜爱。冰心•原名谢婉莹，她在她的第一首诗中写到：“除了宇宙，最可爱的只有孩子。和他说话不必思索，态度不必矜持。抬起头来说笑，低下头去弄水……”她将在旅途和国外的见闻及感受，陆续写成了二十多封信，这就是《寄小读者》。冰心作品的三大主题：自然、母爱、儿童，以及她的名言“有了爱就有了一切”。其代表作还有《繁星》《春水》等。预习反馈yílántángé颐澜棠额二会字二会字•盈解倚盈解倚旺旺•lánkòuchàngzhīlánkòuchàngzhī•栏扣畅肢栏扣畅肢yíngjiěyǐyíngjiěyǐwàngwàng读准字音•澜澜（（lánlán）忸（）忸（niǔniǔ））•怩（怩（níní）拣（）拣（jiǎnjiǎn））•嚷（嚷（rāngrāng）倚（）倚（yǐyǐ））畅（畅（chàngchàng））词语释义•烂漫烂漫：颜色鲜明而美丽。：颜色鲜明而美丽。•忸怩忸怩：形容不好意思或不大方的样子。：形容不好意思或不大方的样子。•成千盈百成千盈百：盈，满。形容人很多。也：盈，满。形容人很多。也•作“成千上百”。作“成千上百”。座无隙地座无隙地：隙地，空着的地方。没有一：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。点儿空地可以坐下来。形容人很多。•浑身解数浑身解数：全身的本领。：全身的本领。颐和园成千盈百闹嚷嚷挤出来大魔术匣子儿童不解春何在，只拣游人多处行游人不解春何在，只拣儿童多处行涌流知春亭畔喝茶座无隙地东一堆西一簇叽叽呱呱鼻尖喷发倚着聚精会神荡漾哗哗地•整体感知：熟读课文，理解课文脉络，画出表述作者行踪的词语。学习步骤：（１）自由轻声的读课文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。（2）同桌之间交流表述作者行踪的词语。（3）按作者游览路线，给课文分段，概括段意。（4）根据段意尝试概括课文主要内容。•第第11部分（第部分（第11、、22自然段），写“我们”自然段），写“我们”迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。•第第22部分（第部分（第33、、44自然段），我们在知春自然段），我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。。。•第第33部分（第部分（第5—85—8自然段），写“我们”自然段），写“我们”在玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的在玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海棠花。海棠花。•第第44部分（第部分（第99自然段），写“我”的感想，自然段），写“我”的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。永远不会找不到春天的。•合作探究：感受春天的景美：冰心奶奶只拣儿童多处行，寻找春天。找到了没有？快速地阅读，找出描绘春天景色的语句。学习步骤：1.默读课文，找出描绘春天景色的语句。2.认真地读一读描绘春天景色的语句，抓住关键词来体会春天美丽的景色。3.读一读冰心奶奶笔下描写海棠的语句，读出海棠花生命力的旺盛。4.背诵第5、6自然段。•55、走进玉澜堂的院落里，眼睛、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座空隙，阳光下就像几座喷花的飞喷花的飞泉泉…………•66、春光，竟会这样地饱满，这样、春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！力量，都尽情地释放出来了！第二课时•合作探究：（一）感悟儿童的可爱：冰心奶奶找春天为什么“只拣儿童多处行”呀？学习步骤：1.默读课文，找出书上反映儿童多的语句，说说自己的理解和看法。2.选择其中的一句，认真的读一读，把自己读后的感受写在旁边。3.思考：为什么“只拣...
