怀素写字第一课时VIP免费

怀素写字第一课时教学目标:1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读二、三自然段，体会怀素写字的认真、刻苦。2、背诵课文第二自然段，学习怀素写字的方法。3、学会两个上下结构的生字：“写”“字”。教学重点：1、明确写字方法，写好两个生字。2、朗读感悟怀素写字认真、刻苦的精神。教学难点：朗读感受怀素对写字的持之以恒、不断追求。教学过程：一、学习生字“写”“字”，导入课题（一）复习“宀”和“子”，学习“字”。1、出示“宀”小朋友，这是我们在学习课文《家》时认识的一个新朋友，还记得它表示什么意思吗？（房屋）2、出示“子”的古文字这是我们学过的一个汉字“子”，指的是什么人？（婴儿）大大的脑袋，举着小手，多可爱呀！3、出示古文字（1）猜一猜，这是什么意思？（在屋内生孩子）这是“字”，读准音“zì”。（2）这是一个什么结构的字？“字”的上下两部分我们都很熟悉，小朋友仔细看老师书写，一定要看清字形，记住笔顺。（3）在书上描写“字”。（4）今天，“字”又有了新的意思，表示记录语言的符号。比如，老师在黑板上用粉笔写的叫作（粉笔字）；小朋友用铅笔写的叫做铅笔字）；古人用毛笔写的叫作（毛笔字）；到了三年级，我们还要学写（钢笔字）…（二）学习“写”。1、出示繁体字：这是繁体字的“写”。“宀”表示房屋，“舃”是一种非常美丽的鸟，它在屋中扇动翅膀，边飞边叫。你看，这就是“写”原来的意思。现在，不仅写法简化了，意思也发生了很大的变化。2、认真看老师书写，特别注意下半部分的笔顺。强调上面秃宝盖，下面竖折折钩的的书写。3、在书上一笔一画认真描写。（三）导入课题。1、中国的汉字就是这么神奇，不仅表达的意思生动有趣，把字写好了，还非常漂亮，就像一幅幅美丽的画。小朋友们想把字写漂亮吗？写好字的秘诀是什么呢？今天，我们去拜访一位生于1200多年前的大书法家，他的名字叫——怀素。2、简介怀素。他是我国古代著名书法家，草书写得非常漂亮，对后人影响很大，毛主席就非常喜欢怀素的字。今天，我们来学习一篇怀素小时候刻苦练字的故事，相信小朋友们一定能向他学到写好字的本领。3、读准课题。二、初读课文，读通读顺1、小朋友一定迫不及待地想知道怀素写字的故事了，那就捧起书来读一读吧。注意要把字音读准，要把句子读通顺。2、这些生字词，你能读准吗？（指名读、开火车读、齐读）古(gǔ)时(shí)候(hou)和(hé)尚(shang)书(shū)法(fǎ)家(jiā)（读准翘舌音）先(xiān)进(jìn)步(bù)（读准前鼻音）这(zhè)样(yàng)有(yǒu)名(míng)日(rì)子(zi)一(yì)长(cháng)（读准后鼻音）3、让我们把这些生字词放入课文中，看谁能把课文读得正确又流利。指名分段朗读课文，相机正音。三、学习第二自然段，感悟怀素写字的“认真”1、怀素写字的方法藏在课文的第二自然段里。听老师读这一段的三句话，小朋友们边听边想：究竟第几句话告诉我们怀素写字的方法了。2、重点理解第二句话：他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。（1）理解“先……再……”“先”是排在前面的事情，“再”是排在后面的事情。早晨起床以后，我总是先（），再（）。上午到了学校，我总是先（），再（）。晚上放学回家，我总是先（），再（）。看来，做任何事情都要讲究方式方法，有个先后顺序。（2）理解“非常认真”。怀素写字就很有方法。他总是先（），再（）。怀素这种认真的态度只是一次？两次？“总是”，看来，他一直如此。正因为怀素写字非常认真，所以，他的字进步很快。3、朗读第二自然段，用心体会怀素写字的认真态度。4、小朋友们要用心记住怀素写字的方法。背诵第二自然段。