９满山的灯笼火把卡qiǎkǎ卡片卡车卡住发卡•第一部分（第1自然段）写“我”小时候在农村外婆家生活。交代了事情发生的时间（孩童时代）、地点（农村）。•第二部分（第2—5自然段）写“我”在大雨中一个人从田里回家，坠入一口土井卡在井口，自己勇敢地坚持着，并坚信亲人会来援救。•第三部分（第6—8自然段）写全村男女老少一百多人打着灯笼火把，找到并救助了“我”。细读课文，理解感悟：•回忆的这个故事是分哪两部分写的？仔细阅读，想想哪些情景使你感动。傍晚，突然（），（）。狂风骤起乌云翻滚交流汇报：•（1）、我是怎么坠入那口井的？当时的情形怎样？找出具体的语句。•（2）、指导朗读课文，注意读出当时环境的恶劣以及我坠入土井时的慌乱和无助的感觉。•（3）思考：我为什么不再挣扎了？我又为什么不在哭喊了？•（4）请用一些词语来形容我是一个怎样的孩子？•（５）、请同学们提出不理解的地方。我看了看（）中的田野，决定抄近路回家。茫茫雨幕我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下（）田边的土井中,（）那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。坠入幸亏雨幕雨幕狂风骤起乌云翻滚茫茫雨幕危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。思考：从这一段内心描写中可以看出“我”是一个怎样的孩子？请用几个词语概括一下。聪明、爱动脑筋、冷静天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠住井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。哭喊挣扎抠我突然明白了：不能再这样（）地胡乱挣扎了。盲目盲目1、双眼失明2、比喻对事情认识不清楚我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来（）。援救四周死一般的（），连一个人影也看不见。寂静虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。坚持。（谁）（什么）坚信•（谁）（什么）。我仍然坚持着，坚信着。思考：我坚持是什么？我坚信什么？全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。亲人一定会来救我从坚持、坚信说明“我”是一个勇敢的孩子，又是一个有头脑的孩子，具有一定的自救意识和野外生存能力。突然，从远处村庄的方向，传来我急切（）听到的声音。渴望那是一声又一声（）的呼唤焦急那是一声又一声（）的呼唤亲切那是一声又一声（）的呼唤悠长那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。听到一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。思考：红色的字说明了什么？亲人、村子里的人们寻找我时的心情多么急切看到紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮我已经冻僵了，全身一点力气也没有，只有眼泪在不停地流着，是热的。思考：你怎样理解这句话？我是这样理解的：这是亲人、相邻的关爱之情温暖了“我”，这泪是感动的泪，更是感激的泪！那（）满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮…那（）满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……满山遍野你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！思考：这一段流露出“我”一种什么样的思想感情？流露出“我”深深的感激之情只要人人都献出一点爱，我们的世界将变成人间！美好的这篇课文给我们两方面的启迪：一是在危难之中不仅要勇敢、坚强，还要做到遇事冷静，学会动脑筋想办法，能自我保护;二是人在成长的过程中也离不开、亲人、朋友的关心帮助。小练笔：你的成长过程中有没有得到亲人的关心与爱护？试着把它写下来。课后作业近义词•急切-----迫切•渴望-----希望•突然----忽然•照顾------照料反义词•明白—糊涂•瘦弱----强壮•危急-----安全•希望------失望
