父母与孩子之间的爱 (3)VIP免费

地震中母亲的遗言抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些奇怪。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。为什么大家谈到的大多是母爱?母爱与父爱有什么区别？母爱与父爱相比，哪个更伟大？我们可以在弗洛姆的《父母与孩子之间的爱》一文中找到答案。父母与孩子之间的爱弗罗姆教学目标：1、了解作者，积累字词。2、学会从文段中读出有用信息，进而疏通文章思路。3、探究和评价作者对父爱与母爱本质的思考以及对于理想人格的分析。4、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。弗罗姆，美国哲学家、社会学家，主要作品《爱的艺术》。这本书是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。弗罗姆（1900-1980）作者简介第一环节：爱的理解快速阅读课文1、学生自读文章，画出生字词，在班上与同学交流2、找出每段的主要信息，理清文章思路读课文，理清文章思路：第2段：第1段：第3段：婴儿还不能辨认物体，还意识不到自己的存在以及他身体以外的世界的存在。孩子不断长大，开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。论述八岁以下的儿童还不会爱。第一部分（1—3段）：论述人从婴儿到童年时期爱的能力的发展。第4段：婴儿完全依赖母亲，幼儿开始认识世界，与母亲的关系不再像起初那样至关重要，而与父亲的关系开始重要起来。第5段：指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿童还是成人都深深渴求母爱。第6段：概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来说，母亲代表自然世界，父亲则代表思想世界。第7段：阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。第二部分（4—7段）：人在成长过程中，爱的对象的发展及原因。提出对母爱和父爱的不同要求。第8段：第9段：指出一个成熟的人，他就是自己的父母。第10段：总结全文。第三部分（8—10）：探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。爱的感悟第二环节：自主研习：自主研习：1、作者认为母爱和父爱在性质上有什么区别?各有什么积极面和消极面？2、母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？3、结合学生对母爱父爱的理解，完成下列仿句。幻灯片141、作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区别?各有什么积极面和消极面？母爱就其本质来说是无条件的。代表自然世界。父爱是有条件的爱,父爱的本质是：顺从。代表思想的世界。母爱积极面和消极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。不能用努力去换取，而且根本无法赢得。父爱积极面和消极面:可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。2、母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，指导孩子正视将来会遇到的困难，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。小试牛刀：依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。父爱是一条严鞭，让你的步伐即使在遇到挫折时也能永远向前；父爱是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...