如东县小学语文教学预案年级二年级主备人单位、姓名宾山小学秦小青单元第二单元修改人单位、姓名长小吴艳慧课题名称月亮湾授课时数2课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课8个生字，理解词语的意思。3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重难点1、识字、写字，理解词义。2、朗读课文，背诵课文。教学活动教法学法白板使用说明二次备课第一课时一、创设情景，激发阅读欲望。1、导入。同学们，我们生活在农村，可能还没好好欣赏过农村的美景，今天就让我们随着图画去游览农村的美景。2、出示画面、揭题。这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）3、读题。注意正音“亮”（轻声）过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。二、初读课文，学习字词，整体感知课文内容。1、初读课文—“送生字回家”。要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。2、读字词3、交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。4、再读课文，读通句子。想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？示句子5、交流，师生共同评议。过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。学习第一自然段。（1、）自由朗读第一自然段。（2、）交流：月亮湾指什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁情境教学法图文结合法的家乡？（3、）指导朗读。①你觉得该读出什么样的语气？为什么？②指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。三、指导学生写“湾”。学写“映”“像”“烂”“朝”“坡”（1）师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。（2）比一比，再口头组词（弯—湾）。（3）指导学生在习字册上描红、仿影、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势。板书设计月亮湾范写湾比较弯----湾教学思路1.指导看图。先让学生整体感知画面，知道这是一幅农村风景画。然后要求学生按一定的顺序观察画面，说说画面上的景物，最后点明这里就是“月亮湾”。2.初读课文。揭示课题，提示读准“湾”的字音，知道“湾”的本义是指水流湾的地方，在课文中指地名。然后让学生借助拼音轻声练读课文，要求读准字音，读通课文。教学反思
