《信用工具和外汇》教案人教版（必修1）经济生活第一单元第一课第二框★设计思想随着信息技术的发展，信用卡在人们日常生活中用的越来越广，地位也越来越重要，从学生的现实生活，切身经历入手，介绍信用卡，提高学生参加经济生活的能力；对于外汇学生不是很熟悉，可以利用课件和实物等讲解方式，使学生能过了解。★学情分析教学内容分析本课包含了两方面内容，信用工具和外汇，是对货币发展到现代的形式的一个介绍。学生分析对于信用工具学生多有切身经历较为熟悉，对于外汇则比较生疏，理解困难，教师使用各种教学手段使学生理解。★教学目标（一）知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票；2、知道外汇和汇率的含义；3、理解各种信用工具的用途和使用范围；4、保持人民币币值稳定的意义；5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用；（二）能力目标通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。★教学重难点教学重点1、信用工具2、外汇教学难点1、外汇2、汇率★教学方法情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。1★教学过程一、导入新课教师提问：通过上节课学习，我们了解到纸币代替金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利，但随着信息技术的迅速发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？学生活动：信用卡，支票教师提问：那大家知道这些工具都怎么使用？有什么好处？能给我们的生活带来什么吗？学生活动：不知道教师提问：今天这节课我们就来解决这些问题，请同学们把书翻到第8页，我们一起来学习一下“信用工具和外汇”这一框。二、讲授新课（一）信用工具师：在开始新课之前，我想问一下大家，你们平时都是怎么买东西的啊？生：用钱师：除了钱还有用其他的吗？生：信用卡师：一般都是这两种吧。刚才同学们所说的“用钱”就属于现金结算，“用信用卡”就是属于转账结算，现金结算和转账结算是人们在核算一定时期的各项经济收支往来时，常用的两种结算方式。那什么是现金结算？什么是转账结算呢？（找同学回答，聆听学生回答，进行点评，并总结：这两种就是人们常用的结算方式，现金结算重点划出“纸币”，转账结算重点划出“银行转账”）1、信用卡师：既然转账结算时通过银行转账来实现的，那就必然要使用到转账工具吧？同学们在日常生活中都接触过哪些信用工具呢？生：信用卡，借记卡，饭卡师：那到底什么是信用卡呢？哪个同学回答一下生：信用卡是具有消费、转账结算、现金存取、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。师：同学们把信用卡的概念划一下，重点划出“电子支付卡”，从广义上讲信用卡就是一种电子支付卡，像我们平时接触的饭卡、公交卡都属于电子支付卡，这里需要注意的是广义上的信用卡是不能透支的，就像我们的饭卡没钱，食堂的阿姨就不会给我们打饭了吧，能够透支的是银行信用卡，这是狭义上的信用卡，我们下面谈到的信用卡一般都是指银行信用卡。（请同学回答银行信用卡的概念，然后重点划出“商业银行”和“资信状况良好”，在这里提醒同学们中国人民银行不发行信用卡，因为中国人民银行一方面是我们的国家机关，另一方面又是我们的中央银行，是银行的银行，不对个人开展业务。）师：我们前面讲到纸币代替金属货币执行流通手段等职能，是因为它有一定的优点，那它有哪些优点呢？生：制作成本低，易于保管、携带和运输，不易磨损。师：但如今越来越多的人选择了使用信用卡，说明信用卡具有纸币所没有的功能和优点吧？哪位同学回答一下信用卡的功能和优点？生：功能—集存款、取款、消费、结算、查询为一体。优点—能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来了诸多便利。师：在学生回答的基础上进行总结，分角度分析信用卡的优点：对持有者──方便、安全，外出购物、旅行不必“腰缠万贯”，携带大批现金，并可超出自己2的...
