5.2.2平行线判定（2）教案教学目标：1.经历分析题意，说理过程，能灵活地选用直线平行的规定方法进行说理；2.掌握直线平行的条件，领悟归纳和转化的数学思想；重点：掌握直线平行的条件；难点：选取适当判定直线平行的方法进行说理.教学过程：一、知识回顾1.你知道哪些判定两直线平行的方法吗？2.练习①三条直线a、b、c，若a∥b，a∥c，则b_____c，理由是__________________；②如图1,直线AB、CD被直线EF所截.如果∠1=∠4，根据_____________，可得AB∥CD；如果∠1=∠2，根据_____________，可得AB∥CD；如果∠1+∠3=180°，根据____________，可得AB∥CD.③如图2.如果∠1=∠D，那么______∥________；如果∠1=∠B，那么______∥________；如果∠A+∠B=180°，那么______∥________；如果∠A+∠D=180°，那么______∥________.二、例题讲解例1在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗？为什么？变式：把∠1和∠2改变位置，又如何怎明？练习1.这是小明同学自己制作的英语抄写纸的一部分，其中的横格线互相平行吗？你有多少种判别方法？2.已知:如图,直线a、b被直线c所截,且∠1+∠2=180°,那么直线a与b平行吗?为什么?3.如图所示，∠1=∠2，∠BAC=20°，∠ACF=80°.（1）求∠2的度数；（2）FC与AD平行吗？为什么？4.如图所示，已知∠1=∠2，∠3+∠4=180°,则a与c平行吗？为什么？5.如图所示，如果∠1=47°，∠2=133°，∠D=47°，那么BC与DE平行吗？AB与CD平行吗？6.如图所示，已知∠D=∠A，∠B=∠FCB，试问ED与CF平行吗？7.已知,如图，点B在AC上，BD⊥BE，∠1+∠C=90°，问射线CF与BD平行吗？试用两种方法说明理由.三、小结你学会了哪些方法判断两直线平行？四、作业
