小学生课外阅读方法指导一、小学生课外阅读的意义1、首先小学有充足的学习时间。2、小学生有非常强烈的好奇心和求知欲。3、小学不仅是学生学业的根基，更是个性成长和人格完善的关键阶段。二、在学校，孩子最听老师的话。教师会努力创造最适宜学生课外阅读的环境和氛围。给孩子正确的导向。三、同学们，今天我们再次上课外阅读课，主要是交流我们所阅读过的寓言，开展一次寓言故事交流会。（三）班内互相推荐寓言故事交流活动A．小推荐，讲一讲：把你想说的寓言故事，用自己的话说出来，并自己说出故事中的道理，或者考考同组同学你的故事说明的道理；B．演一演，评一评：同组同学可以帮帮忙，演一演故事，提一提意见，为全班汇报表演做好准备。（四）班内交流A．小推荐：每组派一名同学当代表讲故事;B．小评论：代表讲完之后，其他同学来评一评；C．小评选：其他同学要当评委，评出你心目中的最佳推荐员，谁的推荐令你心动，想立刻阅读那本书。(五）活动:A.4个小组各派一名代表在台上讲，边讲边把自己的小册子展示，同组同学帮忙在黑板上板书上推介的寓言故事书目、篇目。B.每一个代表说完，学生互动环节：可以是讲故事的同学提问其他同学，也可以是其他同学评论讲故事的同学。（六）寓言故事阅读方法小锦囊：A．应该边读边思考，边读边画出关键词句，帮助自己理解；B．大部分寓言都分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意；推荐读书：《伊索寓言》
