一年级下册音乐学科教学计划教材简析本教材突出素质教育中音乐学科的特点，以审美为核心，以知识为线索，注重了思想性、艺术性和趣味性的高度统一。本册教材共有八个单元，每个单元都安排了歌曲、欣赏曲目和音乐活动。趣味性增强了，侧重培养学生歌唱、欣赏、表演的能力，而且图文并茂，以优美的画面为主，以学习为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。目的要求1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、通过编创与活动，培养学生动手、动脑、动口的能力。3、通过聆听音乐，培养学生欣赏音乐的良好习惯，发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力、表现力和创造力。4、培养学生正确的歌唱姿势，养成良好的歌唱习惯。5、学会自然地呼吸，轻声地歌唱。重难点1、自信、有感情地演唱歌曲。2、能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。3、培养认真听、感受音乐的习惯，提高欣赏能力。4、每学年能够背唱歌曲4～6首。5、能够对指挥动作做出反应。学生素质分析从初步的接触来看，大部分学生对音乐课都有浓厚的兴趣，上课的积极性很高。但学生素质参差不齐，有的具有初步的歌唱能力和表演能力，敢独立地演唱自己喜欢的歌曲，但仍有极少数学生不敢开口，不会唱歌，上课管不住自己，动不动就开了小差。教学措施1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。2、唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。3、多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。4、充分利用弹、唱、演、奏相结合的方法。5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则。周次课序课题课时教学进度1、2春来啦唱：《再见吧，冬天》听：《小松树》《小小雨点》我的创造集体舞大雨和小雨33、4花儿拍手笑唱：《花儿拍手笑》听：《快乐的啰嗦》《拍手唱歌笑呵呵》《唱给妈妈的摇篮曲》律动集体舞35、6鼓儿响咚咚唱：《小鼓响咚咚》听：《老虎磨牙》《大鼓和小鼓》《铁匠波尔卡》音乐游戏情景表演37、8劳动最光荣唱：《快乐的小木匠》听：《我有一双万能的手》《勤快人和懒惰人》《劳动最光荣》《铁匠波尔卡》我的创编儿歌诵读39、10音乐故事会唱：《大鹿》听：《龟兔赛跑》《小黑猪》小小音乐剧311、13转圈圈唱：《彝家娃娃真幸福》听：《圆圈舞》《哈利罗》《节日舞曲》歌表演413、14星空唱：《闪烁的小星》听：《太空探秘》《小小的船》歌表演315、16夏天的池塘唱：《爱唱什么歌》听：《闻着荷花的香气》《萤火虫》《夏之夜》《青蛙合唱队》我的创编音乐游戏3
