《赢在高三》（课标版）徐秀琴专题质量评估（二）一、选择题1.（2009江西南昌）下列有关ATP的叙述，其中正确的是()①人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPATP②中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能③在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPATP④中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是表示同一物质A．①②③B．②③④C．③④D．①②③④1．B解析：人体成熟的红细胞不含线粒体，但可以进行无氧呼吸产生ATP；光合作用合成ATP的能量来源于光能，最终转化成有机物中稳定的化学能，呼吸作用合成ATP的能量来源于化学能，在某些生物(如荧光虫)体内可以转化成光能；有氧呼吸的第一阶段及无氧呼吸过程都在细胞质基质中进行，有ATP产生；ATP中的“A”指腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，DNA、RNA中的碱基“A”指碱基腺嘌呤，二者不是同一物质。2.(2009湖北武钢3月模拟)在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示。对该实验的有关分析不正确的是()A．在上表的实验处理中，研究了温度和催化剂两个自变量B．试管2中因为没有加入任何试剂，所以应为空白对照组C．若试管4和试管1组成对照实验，可说明酶具有催化性D．若要研究酶的高效性，可选用的实验组合是试管4和试管32．B解析：试管l和试管2研究了温度对过氧化氢分解的影响，试管l、3、4研究了催化剂对过氧化氢分解的影响；试管2是本实验的实验组，研究了温度对过氧化氢分解的影响，试管1是对照组。3.（2009湖南湘西4月模拟）图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积，下列说法中不正确的是()A．S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量B．S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量C．若土壤中缺Mg，则B点右移，D点左移D．S2－S3表示玉米光合作用有机物的净积累3．D解析：由图示可知，纵坐标CO2的吸收量表示光合强度，CO2吸收量为负值(CO2释放量)表示呼吸强度，S2+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量，S2+S3表示玉米光合作用产生的有第1页共7页《赢在高三》（课标版）徐秀琴机物总量，有机物的净积累(S2+S3)－(S1+S3)=S2－Sl；B点为光补偿点，D点是光饱和点，缺镁条件下培养的植物光合强度低，达到最大光合强度时光照强度较低，D点左移，光合作用等于呼吸作用时B点右移。4．(2009广州调研)下面关于细胞呼吸的叙述正确的是（）A．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中D．细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量4．C解析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞也能进行有氧呼吸；水果贮藏在完全无氧的环境中，无氧呼吸加强，水果只有贮藏在低氧环境中才能将损失减小到最低程度；绿藻细胞属于真核细胞，与有氧呼吸有关的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中。5．（2009江苏盐城）将一个土豆（含有过氧化氢酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中（如甲图所示）。若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据绘制出乙图曲线1，则乙图曲线2是指改变甲图中何种条件后气体量的变化（）A.①B.②C.③D.②和③5．A解析：比较曲线1和2可以看出，生成的气体体积最大量不同，说明所加的底物（过氧化氢）的量不同。6．下列关于植物细胞呼吸的叙述中，正确的是A．细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C.高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D．种子库中储存的风干种子不进行细胞呼吸6．A解析：植物有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸也可以产生二氧化碳，所以这一点不能作为二者的主要区别；有氧呼吸过程中，丙酮酸要通过线粒体的双层膜结构到线粒体中去继续分解；种子库中储存的风干种子，呼吸很弱，呈休眠状态，但绝不是不进行细胞呼吸；在无氧条件下，高等植物细胞也可暂时进行无氧呼吸。7.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高...
