第一章声现象一、选择题（3′×15）1．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“隔墙有耳”说明固体能传声B．用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量C．听诊器能增大振幅，使响度增大D．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的。2．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低3．下列有关声现象的说法，不正确的是()A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音C．超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量D．合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草4．下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（）A．声呐探测鱼群B．超声波加湿器把自来水打碎成雾状C．彩超检查胎儿的发育情况D．超声波探伤仪检查金属内部结构5．看电视时，调节音量是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率6．梁博荣获2012年“中国好声音”全国决赛冠军，他一些亲朋好友虽然不能到现场观看比赛，但他们可以根据下列什么来判断的是他在演唱（）A．音调B．响度C．音色D．歌词7．2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅8．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间9．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）1A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动10．用力敲鼓会比轻轻敲鼓声音大，这二次声音不同的是（）A．音调B．音色C．响度D．频率11．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为：（）A、随着水位升高，音调逐渐降低。B．随着水位升高，音调逐渐升高。C.灌水过程中音调保持不变，音响越来越大。D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小12．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B．能改变心跳的频率，使音调变调C．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减小声音传播过程中的能量损耗13下列关于声现象的说法正确的是（）A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调14．图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管材料的关系15．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（）A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲二、填空题（1.5′×30）16．考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带________产生并通过______传入考生耳中的。17．（1）“嫦娥一号”卫星能收到地面指挥中心的运行指令，是通过传递实现的（选填“微波”、“超声波”或“次声波”）。2（2）汽车在行驶时，发动机因而产生较大的噪声．减少的主要途径有①在声源处控制噪声；②在传播途中控制噪声；③在人耳处减弱噪声。“禁鸣喇叭”是通过上述第种途径减少噪声的．18．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。19．小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机。手机__________（能/不能）收到呼叫信号，这说明____________________；你________（能/不能）听到瓶内手机的声音，这说明________________________。20...
