PEP小学英语五年级下册第三单元第一课时教学设计教学目标与要求1．知识与能力：1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。2、能够就12个月份进行四季划分。3、能够使用句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin....”调查班级或小组内同学的生日。4、能够听懂并填写Let’stry部分Amy一家人的生日。2．过程与方法：利用现代信息技术，培养学生自主学习的能力和利用信息技术掌握新知识的能力；发展学生的思维能力和培养学生的创新意识和相互协作意识3．情感、态度、价值观：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。教学重、难点分析1、本课时的教学重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…”的运用。2、本课时的教学难点是January,February的发音和正确书写12个月份的简写形式。课前准备：多媒体课件、单词卡片教学过程一、复习师：在上一单元，我们学习了四个季节的单词，你们还记得吗？（Doyouremember？）生：Yes.师：Let’sreadtogether.(课件出示：四季图片)二、新课呈现1、导入新课。师：你们知道一年有多少个月吗？生：十二个月。师：我们先来听一段非常有趣的chant，在听chant的同时，注意这十二个月用英语怎么说。（出示课件：Let’chant）师：Whatarethey？（出示课件）2、教学十二个月份的单词。教师逐一展示每个月份的单词，教师范读，学生跟读。3、做游戏巩固十二个月份的单词。4、介绍十二个月份的缩写形式。师：这十二个月份中，不少单词的组成字母很多，我们不容易一下子记住它们，可以只记住它们的缩写形式。（出示课件：月份的缩写形式）5、做游戏巩固月份的缩写形式。6、学习句型：“Whenisyourbirthday？Mybirthdayisin....”师：我们学完了十二个月份的单词，那么我想问大家一个问题：Whenisyourbirthday？（你什么时候生日？）（课件出示句型：Whenisyourbirthday？）我的生日在一月，就要说成：MybirthdayisinJanuary.（出示课件）如果我的生日在二月，该怎么说呢？生：MybirthdayisinFebruary.师课件展示：MybirthdayisinFebruary.师：同学们请记住：表达我的生日在哪个月要用句型：Mybirthdayisin....7、学生活动：调查小组内同学的生日。（小组活动，用英语表达。）Let’stry教师播放Let’stry部分的录音，学生完成写月份的练习。（课件播放录音）8、对十二个月份进行四季划分。师：我们接下来再欣赏一段精彩的chant，注意chant里面季节的变化。（课件出示：let’schant）师：我们欣赏完精彩的chant后，那么，这十二个月份分别属于哪个季节呢？（课件出示：四季的划分。）三、巩固和延伸。1、学生课后朗读本课的生词和句子。2、学生课后搜集中西方的主要节日，了解它们所在的月份。
