第九册语文导学案11、读书莫放“拦路虎”1第九册语文导学案教学目标：1、朗读课文、理解课文内容
2、培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义
3、养成读书的正确习惯
养成查字典的好习惯
教学重点：通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育
教学难点:通过默读、朗读，理解重点词句，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育
教学时间：1课时
学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：初读课文，理解词语1、自由朗读课文，通过查字典或联系上下文弄懂“拦路虎、障碍、连估带猜”等词的意思
组内轮读、抽号读课文，交流理解的词语
活动二：再读课文，理清层次1．默读课文，练习概括每个自然段的意思，思考：课文可以分成几段
3．各组汇报
活动三：分段读文，指导读懂
1、读课文1-2自然段，思考：导入：在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢
活动一1指名读活动要求2自学、交流、汇报活动二1默读要求2自主-小组交流3汇报活动三1朗读2展示2第九册语文导学案①什么叫“拦路虎”
②面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么
2、读课文3-4自然段，思考：①你是如何消灭读书时的拦路虎的
②如何查字典
③你读了课文后有什么感受
3、小组讨论交流
4、全班交流
【检测反馈】填空：1、“拦路虎”：过去指拦路抢劫的匪徒，现在（），本课指（）
这是一种比喻的说法
2、“读书时，身边放一本字典
要知道，（）就是（），遇到‘拦路虎’，便去请教它
”一句用了形象的比喻，告诉我们（）
板书设计：迎难而上11、读书莫放“拦路虎”面对“拦路虎”勇于战胜3
