教师的幸福感从哪里来学了《教师职业道德与幸福感》之后，使我受益匪浅。教师的幸福感从哪里来？现将如下的一些个人体会与大家分享。首先，感受最深的一点就是，我们要做一名反思型的教师。在反思中获得成长，这是一种幸福。教育教学反思是教师提高自己的一个重要途径。反思是一种境界，一个善于反思的人才会走出自己的新路。其次，教师这个职业很稳定，但久而久之教师也会产生一种职业倦怠：怨自己的教学没有成效，怨自己的孩子任性调皮，怨自己没有与朋友交流的空间……，在埋怨身边一切不顺眼、一切不如意的时候，自己的心胸逐渐狭隘。通过这次的学习，向我们指明了一个方向：要做一名快乐的教师，努力在自己的工作中发现幸福的人和事。也许，在无意当中，你的一举一动正感动着某个孩子，这是一种幸福；当你发现一个孩子的一言一行也在感动着你时，这也是一种幸福。在长期的教育教学中，我们要保持健康向上的心态站在教学的舞台上，我们也要学会捕捉生活中的幸福体验，如逛街、旅游、运动等，这些都是我们的心情调剂品。只有有精神寄托的人才能不断自我调节，学会多看看身边快乐、满足的事，学会脚踏实地追求切近的目标。最后，在每次忧患中看到机会。教育好自己的学生，这是一种幸福。作为一名老师，我们不应该带有色眼镜对待学生，因为每个学生都有他们的闪光点和优点，也许，学生所犯的错误可能是一次生成性教育资源。也许，当我们用心去对待那个你曾不喜欢的学生时，你会发现他（她）是多么可爱，他（她）的言行也会在某个时刻触动着你的心灵。作为教师，我们应该多看到学生的长处，多看到学生取得的成绩，满面春风地去面对学生，让明媚的阳光照到学生的心坎上。美国著名的心理学家霍姆斯说过：“幸福感是一种乐观的态度，培养自身的幸福感，就是要学会多看看身边快乐、满足的事，学会脚踏实地地追求近切的目标。”最优秀的教师是聪明、睿智的，他懂得为自己创造事业成功的机会，他会让个人价值在对学生尽职中得到体现，并赢得个人的幸福。我相信，只要我们用心发现，身边的幸福无处不在!
