动物在生物圈的作用教学反思清姜路中学窦林娟1、教材分析本节课<动物在生物圈中的作用>是人教版本八年级生物第五单元第三章的内容。要求学生能举例说明动物在维持生态平衡；促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。并认同动物是生物圈中重要成员的观点，所以要培养学生爱护动物、保护动物情感。2、教学方法本节课贯穿资料分析和讨论，主要利用多媒体的现代教育手段，以图片、动画来引导和帮助学生通过观察、思考、分析综合等一系列认知活动，逐渐认识到动物在自然界中的作用。在重难点突破上，由于生态平衡和物质循环的概念比较抽象，我运用新旧知识的迁移，复习有关食物链和食物网等知识基础上后，再引导学生分析资料来突破难点。让学生分析灰太狼和小兔子的事例，通过动画让学生感悟到动物在生态平衡的作用。通过资料分析进一步体会生态平衡的概念。3、学习方法通过资料分析、讨论去发现知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力，体验知识获得的过程。体会同学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣。同时也提高了分析问题能力，语言表达能力，使学生在轻松愉快的环境中学习。不足之处:1、课堂结构和多媒体课件设计的很精美，就是对学生“放开”的不够.，学生的主观作用没有很好的体现。很多地方可以尽可能多的让学生来自主探究展示。2、也由于是公开课，有的学生在整个课堂没有活跃起来，以后还应该注重调动学生的积极性。3、如果时间充足的话，可以设计练习题，对所学知识加以巩固。
