和谐教育，我的责任------邱德辉老师老师，朋友，冠冕堂皇的开幕结束后，开始我们今天的课程。在学习论语中，发现孔夫子的几个教育原则：有教无类，循循善诱，诲人不倦，我最喜欢循循善诱，有很多人问课程表，为解决二十天坐在这边的一些基本的一种心灵底线的沟通，保证大部分人能够坐在这边。给大家介绍二个名词。第一个，学习，第二个，理解。学习，在我这几年学习过程中，发现最完整的答案，学习是内在语言的自我整理过程。听得懂，看得懂，是假的，自己说出来才是真的。大家有幸来到厦门狠下心呆在厦门，我有二十天的基本目标。台下看台上，看猴子耍把戏，看得精彩，舒服就觉得开悟，坐上车与飞机就迷悟了，回到家自已就顿悟了，耽误了孩子。唯有学习是充满主动、自动的，大家来这儿是学习的。理解，是表达方式的转换。今天，在座的人大部分是因为听过王教授的演讲，或五年，八年，一年前，也有可能听过陈功雄教授的演讲，一晚看四遍，睡不着。当初，我只有一部电话，电话转接到手机，经常凌晨三、四点钟接到陌生电话，说怎样才能找到陈教授。有些人是我的偶像迷，有些人是被陈教授或校长莫名其妙骗来的。或是被一种吸引力过来的，看不到王教授，陈教授，只能看到邱老师。有些人以前见到我，但觉得丑，不打招呼，后来说听了你的培训后还不错。王教授讲得再精辟、悲天悯人，陈教授讲得再有爱心，慈爱，都是他们的，邱老师讲得也是邱老师的，别期望有精彩内容，关键是自我要内化，自己要表达出来，把魅力释放出来。我打算两天过后，讲二十天的课程，培训课程的主线是：一、有理想，有道德，有智慧，坐下来能写，站起来能说，跑起来能干，这六个词为培训主线。什么叫“有理想、有道德、有智慧”？学了《论语》、《弟子规》后才感觉到圣人智慧。经典是德行的源泉，能够让你更有理智，理想。再解释后面三个，在座各位，有些是才子，有些出校二十年，从来没写文章或很少写。这20天，你们每天要写的特多。只有写才是表达方式的转换，听得懂，看得懂是假的，写才能实现语言的整理。循循善诱，骗的情况下，会写。我曾是一名小学教师，善于骗，骗小孩子写文章没问题，骗小孩写500字到2000字的文章。坐下来能写，站起来能说，我们是要做得有质量。做老师，说出来三句话要吸引人的注意力，打动人，三分钟把问题说清楚，三个小时说到有条有理，三天没完没了，让人觉得不烦。有志做教育工作，站起来能说要做到这些。接下来让大家结识高人。能说会道，能写都不是先天就会，也不是一个像我这样的小学老师天天在讲中心思想，段落意思，观察蚂蚁打架，写出三千个字。想起一篇文章，中法两国的高考作文，法国的100年来诺贝尔奖出现了十多位，中国有没有？为什么中国这100多年来没出现在文学家、大思想家？我们不讲诺贝尔奖，我们讲对比。为什么中国没有？因为，老师要求蚂蚁二千字，大腿三万字。法国学生的任何一篇文章能写出中国学生表达不出来的思想，也能够写出中国学生能够表达的思想。这篇文章不是说人家是语文能力的低下，是因教学能力的低下。二十天不一定能解决思维，要解决能说会写，要以更高的精神价值观为依据，以圣人经典、圣贤智慧为依据，不以个人为标准。跑起来能干怎么说？接下来会考虑大家的养家糊口的情况，来这里的人也不完全是做此事业。默契做事是因为我们要找准人生定位，做一些事之后，做事情会觉得简单，轻松。有些朋友，同仁是来卖“爱和乐”的，怎么卖？后半阶段就没问题了。我们的课程主线：能写，能说，能干。课程形式：每天要读书，至少二个小时，别觉得在这儿读书是因受欺骗而上当。来这儿不读，回家肯定不读！“爱和乐”因我一人接受陈教授之说而创办，我能够一路走到现在，只有两个人时早上上班前读书，读论语一部，读不了，学而第一章就有人造反，读不出来，坚持吧！人是喜欢读书的，但因为十几、二十年没做到阅读习惯，但我们坚持读下来了。坚持读下来后，朋友说我是喝天水的，没见你招，没见你用力，没见人，朋友都不平衡，想当年，一个躲藏在家办公，我就想你这小子能做什么事情。现在有1500平米的办公室！我说是别人送的，是送给大家用的。这三五年走来，关...
