四年级下期语文第三单元测试题VIP免费

四年级下期语文第三单元测试题姓名得分第一部分基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分）bìkāiqǐtúyòuguīchǔnshìshātān()()()()()二、用“——”画出下面词语中带点字的正确读音。（4分）荧（yíngyín）光屏扫（sàosǎo）帚碰撞(zhuàngchuàng)蝙（biānpiān）蝠三、比一比，再组词（5分）彻（）拦（）嘲（）啄（）幼（）砌（）栏（）潮（）逐（）幻（）四、把下列的词语补充完整。（8分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。（5分）启示启事1、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（），有所发明，有所创造。2、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（）。敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。六、依要求改写下面的句子。（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）七、先填空，再写一句自己搜集的谚语（5分+2分）1.,,风雨不久到。2.天上鱼鳞斑,。3.,晚霞行千里。4.春雾风,,,。5、清明前后，。搜集的：第二部分阅读积累与运用（30分）（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（14分）为了弄清蝙蝠夜间飞行的问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xìjì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēngméng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sàisāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似（sìshì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是_______，它是用_______和_______配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、我能给文中带点的字选择正确的读音。（2分）2、我知道根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。（3分）3、“碍”的音节是（），用音序查字法先查（）（2分）4、从文中找出下列词的近义词（4分）仿照（）重复（）阻碍（）打开（）5、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）（二）、阅读短文，回答问题。（16分）蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究...