小班绘本：谁咬了我的大饼丁秀秀活动目标：1、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”。2、喜欢绘本，体验绘本阅读带来的快乐。3、感知一一对应，尝试建立牙印和嘴型之间的关系。活动准备1、KT板制作大饼。2、卡片小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马。活动过程一、谈话导入师：瞧，这是什么？（大饼）大饼是什么形状的？你吃过大饼吗？有什么口味？这块大饼是谁做的呢？（小猪）师：小猪做了块又大又圆的饼累的啊睡着了？可是等小猪睡醒了发生了一件事情？大饼怎么了？（咬了什么形状？）师：**是你咬了我的大饼吗？师：***是你咬了我的大饼吗？二、理解故事师：小猪决定去问问它的朋友，我们来看看他的朋友是谁啊（出示小鸟、小兔、狐狸鳄鱼、河马）师：小朋友你们认识这些动物吗？依次介绍……你们觉得他的朋友里面会是谁咬了它的大饼？幼：我觉得是狡猾的狐狸幼：我觉得是大鳄鱼1、师：小猪也不知道谁咬了它的大饼，于是他就去问了，“小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗？”小鸟说：“不是我，不是我，不信你看！小鸟在大饼上咬了一口，啊呜！”（取走大饼一小块）师：小朋友帮小猪看看，是小鸟咬的吗？小鸟咬了什么形状，为什么小鸟咬的大饼是三角形（因为他的嘴巴是尖尖的，小小的三角形，所以咬出来的牙印是三角形）和原来的那个牙印一样吗。（不一样，）小猪说：哦，果然不是小鸟。2、师：于是小猪又要去问问小兔。谁想来帮小猪问问小兔？幼：“小兔小兔是你咬了我的大饼吗？”（教师帮助幼儿一起问问）师：我们一起来问问小兔好吗？“小兔小兔是你咬了我的大饼吗？”小兔说：“不是我不是我，不信你看！”说完小兔在大饼上咬了一口，啊呜！（取走一块），师：你们看看是小兔吗？（小兔三瓣嘴，有两颗大大的门牙）小猪说，果然不是你3、师：看来不是小兔咬的，那会是谁呢，我们来问问狐狸吧，“狐狸狐狸是你咬了我的大饼吗？”（幼儿开火车逐个提问）狐狸说：“不是我，不是我，不信你看！”狐狸在大饼上咬了一口，啊呜（取走大饼一小块）”狐狸又大饼上咬了什么形状和刚刚小鸟要的一样吗？（区分大小）4、最后来问一问谁呢（鳄鱼和河马），女孩子一起来问问鳄鱼吧：“鳄鱼鳄鱼是你咬了我的大饼吗？”男孩子一起来问问河马吧“河马河马是你咬了我的大饼吗？”鳄鱼和河马一起说，不是我，不是我，不信你看，鳄鱼和河马都在大饼上咬了一口啊呜，看看这两个口子哪个是鳄鱼咬的，哪个是河马咬的？小结：小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形。小兔的是三瓣嘴还有两颗大门牙狐狸咬了一个大三角。鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，每个动物的牙齿印和之前的这个都不一样，那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！三、欣赏故事师：我们一起从故事中找找答案吧！故事的名字叫《谁咬了我的大饼》。（播放ppt，教师讲述故事）最后：小猪啊问了这么久，它的肚子也有点饿了，它也咬了一口，啊呜！（吧唧吧唧）真好吃！师：小朋友你们有什么新发现吗？师：原来啊是小猪自己咬的。它真是一头糊涂的小猪啊！师：看着小动物们吃着大饼丁老师都饿了，你们饿不饿啊？我们去吃点东西吧！
