学生性格问题咨询这是一个我在教学过程中遇见的一个案例，现总结如下：在2009年我执教的高一（3）班有一名学生，叫张*强，（因为是真实的案例，就没用全名），这名学生成绩在班级大约占中等偏上一点，上课也还比较认真，因为我是教计算机课堂纪律相对比较宽松，而他有时就会会有小动作，有时我点一下，他就会注意，但也保不长。大多就是这样。但有一次与我发生了冲突，事情起因很突然，上课好好的，快下课了，他与边上的人讲话，我就点了他一下，他突然发作，当堂就与顶嘴，几句过后，我也火了起来。将他“抓”了出来，是的，是“抓”了出来，出来后我也冷静下了，就叫他在外面站着，我上完课，叫他到了我办公室。我是一个独立的办公室，只有我一人，我平静下来，他也安静了，我就与他好好谈了一节多课，在交谈中，还是比较好的，主要有这几句话我记得很牢，我：你上课讲话，我点了你一下，你为什么反响这么大。张*强：我当时认为，讲话是两个人，你为什么就点我，我认为你就是针对我的。我：那我叫你不要讲话了，你注意不讲了不就行吗，为什么又当堂与我吵了起了，这时他说了一句我印象特别深刻的一句话，“老师，我知道我不对，但我就是控制不了我自己”，听了他说了这句话，我也深受感触，在很多时候，我也会出现这种情况，对此我与他交谈了很长时间，也向他说了自己的一些情况，由于交心的作用，他开诚布公地与讲了很多，他也向我保证在今后遇到类似问题时做到克制。事后在与其他教师交流时，大多也遇到了类似问题，很多学生，包括一些老师也会出现情绪失控的情况，要做到的是做到不冲动，多思考，学会情绪的自我控制，做到不受情绪控制。一段时间后，我找了一个机会与张*强聊了一会天，他对我说，遇到事后他会多思考，少激动，控制好情绪，改进自己性格易怒的不足之处。我也对他说了，会与他们多交流，有什么情况，多聊一聊，相互之间多沟通，学会控制情绪，做到遇事冷静。
