中班科学活动：有趣的转动设计意图：《新纲要》指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣
转动这个现象在日常生活中比较常见，也给我们生活带来了很大的便利，有时孩子们的游戏简单而让人快乐，他们随手拿起身边的物品使之转动，便会开心不已
我们试图通过集体活动，将幼儿生活中的无意探索变为有意探索，并在科学探索和生活实际之间建立初步的联系，从而使幼儿体会到科学就在身边，探索无处不在
活动目标：1、探索使各种物体转动的方法，体验活动的乐趣
2、能积极参与活动，用简短的语言表达自己的发现
3、关注转动在生活中的运用
活动准备：各种转动物品的PPT1、幼儿第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、子勺、陀螺、绳子、饮料瓶、塑料转筒、风车、球等，物品数量多于幼儿人数
2、幼儿第二次探索用的物品分组摆放，包括：当中有孔的积木、纽扣、光盘，绳子；牙签，不同形状的、中心用针戳洞的纸片；纸杯、筷子、勺子，两只小碗中各盛半碗水等
活动过程：一、探索身体部位的转动
1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象
2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动
3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣
(中班幼儿受知识经验所限，有时会将“转动”与“滚动”相混淆
我们知道“转动”是围绕着一个轴运动，“滚动”则是物体整体不断翻转着移动
这个游戏是让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”
)二、探索让各种物品转动起来
1、交代任务
师：这些物品看见大家玩得那么开心，也想玩
请大家帮帮忙，让这些物品转动起来吧
2、幼儿操作，教师观察并指导
3、交流与分享
师：你用什么方法把什么转动起来了
师：你们用转、搓、拧、弹、跑……那么多方法使物品转动起来
