教室里的新朋友执教者：杨俊莲这位新“朋友”，有________，有___________，还有___________。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。——《燕子》仿写：______的一体机，______的电子白板，______的触控笔和电子教鞭，再加上______的教学软件，凑成了这位新“朋友”。仿写是写好作文的一种方法。语言平实也是一种风格，但是，我们需要在不断地使用中，学会运用词语。这位新“朋友”是一座花园，让我们欣赏到五彩斑斓的春天；这位新“朋友”是一架阶梯，让我们________，这位新“朋友”是___________，让我们___________……局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。——《十六年前的回忆》他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。——《一夜的工作》她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”——《穷人》通过人物的语言、动作、心理活动等描写，来表现人物的性格、特点、品质等，也是写作文的一种方法。我和它亲密接触了！语文老师________，让我们________；数学老师________，让我们________；________，让我们________……我们的关系越来越密切。好文章就在我们身边，关键是要练就一双发现它们的“火眼金睛”！一颗敏锐的感知生活的心加上一份不断练习的坚持不懈等于好作文。
