小班音乐活动：两只小小鸭一、设计思路：“两只小小鸭”这首歌曲，节奏轻松明快，歌词幽默诙谐，很适合小班幼儿演唱。幼儿好动、好奇、爱唱爱跳，并有强烈的自我实现与需要。所以本次学习活动中，教师通过两只手偶“小鸭”结合音乐伴奏进行歌曲学习活动，从而引发孩子的观察与思考，教师设计情境手偶游戏与幼儿互动中达到玩中学习的目的。二、活动目标：1、理解歌词，并能用自然的声音学唱歌曲。2、在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下，比较准确地唱出亲嘴的象声词。3、体验与同伴说悄悄话的乐趣。三、活动准备：两只手偶小鸭，钢琴伴奏。四、活动重难点：1、理解歌词，并能用自然的声音学唱歌曲。2、在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下，比较准确地唱出亲嘴的象声词。3、体验与同伴说悄悄话的乐趣。五、活动过程：1.初步感知歌曲旋律。师：你们是鸭宝宝，我是鸭妈妈，今天天气真好，我们出去逛公园吧。（随钢琴伴奏，教师带领幼儿进场坐下。）哎，我们走累了，休息一下吧。2.出示“手偶鸭”，玩“悄悄话”的游戏，激发幼儿对歌曲的兴趣。（1）教师根据伴奏玩手偶鸭，做相关动作。师：看，还有两只小小鸭也想和我们逛公园呢。（教师根据伴奏玩手偶鸭，做相关动作）师：这两只小小鸭在逛公园的时候在干什么？（亲亲小嘴巴，说悄悄话。）什么是悄悄话？两只小小鸭说悄悄话的时候，你们听得见吗？（听不见。）哦，悄悄话就是用很轻的声音说话，别人听不见。（2）师幼互动说“悄悄话”，体验说悄悄话的乐趣。师：哪个鸭宝宝想来和鸭妈妈说一说悄悄话？（一名幼儿和教师说悄悄话。）我们也来和你旁边的好朋友说一说悄悄话吧！3.理解歌词，学唱歌曲《两只小小鸭》。（3）幼儿再次欣赏教师用手指鸭演唱歌曲。（4）学唱歌曲。师：咦，它们说的什么呀？（两只小小鸭，亲亲小嘴巴，说啥悄悄话，说啥悄悄话。）我们来问问两只小小鸭吧。两只小小鸭在亲亲小嘴巴的时候发出了什么声音呢？（咂！）我们也来学一学。4.能根据歌词做模仿动作，并随音乐进行歌表演。（1）引导幼儿随伴奏边唱边表演。师：你们真聪明，歌曲“两只小小鸭”都学会了，我们一起学一学用动作来表演吧！（2）邀请一名幼儿与教师共同表演。5.活动结束。师：鸭宝宝们，天快黑了，跟着鸭妈妈回家吧！
