东仁堡小学“2+2”高效课堂科目导学案（A版）教师：王俊斌年级：三年级课题：《标准指法》课时：1课时【课堂导学】一、学习目标：标准指法和操作键盘的正确姿势。二、知识链接：标准指法。三、导学过程：导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务操作键盘的标准指法、正确姿势。演示并讲解预设5分钟展开活动打字开始时，两手自然放在这八个基本键上，两个大拇指自然搭在空格键上。用食指摸一摸F和J键，你会感到有凸起的点，可以帮助你不看键盘就能找到基本键。预设25分钟总结升华今天的学习有什么收获巩固练习预设5分钟当堂检测请学生说一说在修改过程中碰到的问题教师演示怎样修改内容及保存内容。预设5分钟四、板书设计：ASDFJKL;五、巩固练习、展示与评价【达标训练】1、。打开写字板，练习操作键盘基本键FSJL和空格键。要求：先进性单指练习，然后各手指交替练习；尽量不看键盘，击键要准，不要贪快，每组练习6遍。ffffjjjjllllffssjjlllljjssjjsslljjffffllsfsfljljsjflflsjlsfjljfsljfssfsj【课后反思】三年经的学生初次学习指法，有一定的难度。比如,有学生把八个基本键的位置在键盘上不能迅速找见;尤其是要八个手指定位在八个基本键上，击其他键后要迅速回到原位，这对他们来说很难做到。因此本节课我重点进行了八个基本键的定位练习,也让每组的组长进行了检查与纠错,最终大部分的学生手指能够及时准确的定位在八个基本键上。指法的练习是一个循序渐进的过程，相信学生们在长期的练习后指法会有所进步。
