实验初中七年级（下）语文周末作业01班级：姓名：家长签字：一、基础知识1．给下面加点字注音或根据拼音写汉字：发绺（）马鬃（）镶银（）地jiào（）憎恶（）窘相（）（）tuí唐踌躇（）虐待（）摩suō（）抖擞（）恣情（）tuì（）色颤动（）噗噗（）2．下列句中标点符号使用正确的一项是（）A．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗？C．在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。D．高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。3．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。A．主语残缺B．谓语残缺C．宾语残缺D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当G．不合书理（1）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（）（2）我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。（）（3）清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。（）（4）农业生产必须走现代化。（）（5）听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。（）（6）我国有世界上没有的万里长城。（）（7）我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。（）（8）黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。（）4．默写。（8分）（1）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，，成为我最了解、最珍贵的人……（2）在这四年里，我历尽了艰苦，，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：“！”（3）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。二、阅读理解（一）一面（节选）（甲）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。（乙）他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（丙）什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸,瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，按烟的一头已经熏黑了。这时，我突然记起了哪本杂志上的一段访问记——（丁）这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅！①憎恶黑暗有如憎恶魔鬼！②把一生的时光全交给了我们，③越老强的战士！我又仔细看他的脸——瘦！5．文中三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是（）A．强调鲁迅先生有病，身体很不好。B．表达作者对鲁迅先生身体的担心C．衬托了鲁迅先生艰辛劳累的工作。D．暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。6．（甲）（乙）（丙）三段对人物的外貌描写为何有所不同？7．（丁）段中“站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅”一句中对于同一人物用了不同称谓，试具体分析每一称谓所包含的意思。同志：朋友：父亲：师傅：8．（丁）段中画线句是从那三个角度来赞扬“他”的？A．战斗意志B．阶级立场C．奉献精神①句________②句________③句________9．根据文中对鲁迅的描写，结合平时你对鲁迅的了解，请引用两句诗或自己的语言概括鲁迅的性格特点。（二）遥遥外婆心（刘蒙）①四月，飘着梅雨。突然想到了外婆。②外婆的头发也似这雨般凌乱，外婆的眼泪也似这雨般温润……想到这里，我的眼泪便出来第1页共3页命题：沈明华审核：陆艳了。我弄不明白为什么会有如此的心境，又一想，我想她罢了，想她蒲扇里扇着的童年了。于是我回到那岁月里去了。③我的出生交织着外婆的痛苦与幸福。在我出生的前三天，外公走了，最悲痛的莫过于外婆了。然而，外婆没有哭得死去活来，...
