正负数评课稿----------王晓凤我听了六年级几位老师的正负数（一）这节课，使我受益匪浅。下面谈谈我的听课点滴收获及体会。亮点：第一，能够利用孩子熟悉的游戏，创设游戏比赛计分的情境，知道正负可以相互抵消来进一步体会正负数的意义。完成了本节课的教学目标。孩子们的学习积极性很高。第二，处理、把握教材的方法十分独到几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的东西？赞叹之余，更多是深深的沉思，如何才能像几位老师一样成为学生的引导者与组织者，如何才能让课堂有如此的魅力，让人轻松度过还意犹未尽？如何让学生乐此不疲、有说的欲望？通过此次听课与评课，我明确了今后的努力方向：1、充分调动学生资源，让学生互学。2、培养学生的数学语言表达能力，让学生在课堂上大胆地说，教学生把话说完整，说得有条理。3、吃透教材，深入研读教材，提高自己的语言素养。4、巧用心思，精心设计，从学生出发备课。根据自身特点，1根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。提高自己的驾驭课堂教学能力。5、在课堂上多设计互动的成分，让学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，真正体现寓教于乐的教学理念。总之，本节课的教学，教师引导自然情境设计合理，师生互动积极，使学生的主体得到充分体现，教学目标准确重难点突破，是一堂教学效果很好的课。2
