活动目标：1.流畅地表达自己的想法和做法。2.根据问题探索连接的方法，有解决问题的信心。活动中重、难点：根据问题探索连接的方法，有解决问题的信心。活动准备：1．插塑积木、绳子、毛线、吸管、纸、橡皮筋等。2．用于板书的纸和笔、问号贴纸。活动过程：一、开始部分：1.稳定幼儿情绪：《心手相连》。2.游戏：《连连看》，引入连接的探索。二、基本部分1.提出问题。今天，看你们玩得那么开心。这些生活中常见的物品也想玩“连连看”，你能把它们连起来吗？2．尝试把准备的各种材料连接起来。（这个环节是让孩子通过尝试积累连接的经验，探索连接的方法）（1）幼儿操作的时候观察孩子操作过程，及时用准确地词语概括出孩子连接的方法。（2）总结孩子的探索。3．出示问号，明白办法总比问题多。4．尝试不借助工具，把纸条连起来（这个环节是在材料上引发出活动的挑战性）（1）教师：你能试试不借助工具，把纸条连起来吗？（2）总结孩子的连接方法。
