七年级下学期语文导学案2014年3月6日编号：（6）蹲点领导签字：备课组长签字：班级：小组：姓名：课题：艰难的国运与雄健的国民课型：新授课课时：1课时（预展+展训）主备：复备：学习目标：1、通过联系时代背景，整体感知内容理清结构。2、通过品味句子，深入把握作者的思想感情。3、通过联系实际，正确感悟雄健精神，培养民族责任感。一、导入新课。听教师（学生）悬念导入：读目标。二、自主预习。1、查资料了解背景及作者。2、朗读课文，解决生字词，(1)查字典，给下列下划线注音：崎岖()阻抑（）回环曲（）折亦（）复如是3默读课文，试着阐释文中提倡的雄健的精神，并说说自己的理解。4、本文用大量的比喻来说理，既生动又形象。试着指出文中用了哪些比喻，表现了作者怎样的情感？5.本文结尾说“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……”这个看法你怎样认为？试着分组在班上讨论下吧！6、今天的中华民族，国运昌盛，和谐美好，我们还需要“雄健的国民”吗？试着谈谈你的理解。三、合作研讨。1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。四、展示提升。1、大展示。预设3、4、5题。2、归纳整理3、迎接检测。(1)请试着给加点的字注音。丛山叠（）岭险峻（）崎岖（）（）(2).你能根据拼音填写出相应的汉字吗？险zǔ_景zhì雄jiàn__回huán__(3)从课文中找出与例子结构相同的短语。①例：丛山叠岭明确：②例：浩浩荡荡明确：
