分数的初步认识几分之一授课教师:夏晓琳授课班级:三(1)班•大风车吱呀吱溜地转,这里的风景呀真好看,天好看,地好看，还有一群快乐的小伙伴.•大风车转呀转悠悠,快乐的伙伴手牵着手,牵着你的手,牵着我的手,今天的小伙伴,明天的好朋友,嘿,好朋友!学习目标•认识几分之一•了解分数的各部分名称•感悟身边的四分之一二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一找同学现场操作，把2个饼平均分给2名同学怎么分?把1个饼平均分给2名同学又怎么分?每人分得的部分又怎么表示呢？二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数1.这半个饼，你打算怎么表示呢？说一说自己的想法。（一）认识几分之一二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数2.互相说一说这半个饼为什么可以用来表示。12（一）认识几分之一1.这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。把1个饼平均分给4名同学又怎么分?每人分的部分又怎么表示呢？二分之一像这样的数，都是分数。二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一四分之一三分之一五分之一12141315（二）了解分数各部分名称读作：三分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。13……分数线……分子……分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（三）身边的四分之一1.汇报自己的方法。拿一张正方形纸折一折，表示出它的。14二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数2.在我们身边还能找到像这样的分数吗？14感悟大风车里的分数知识!三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。(91页做一做1题)131516142.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。(94页1题)√√12（）13（）14（）15（）三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升1、语文中的数学，观察图片像什么字，蕴含什么相关本节课的数学知识。实践活动我最棒！玩《找朋友》游戏,听老师说游戏规则!谈谈我的收获！谈谈我的收获！•认识几分之一•了解分数的各部分名称•感悟身边的四分之一四、布置作业四、布置作业作业：作业：1.1.第94页练习二十，第2题。2.自己用纸折出、。3.做一个纸风车，送给你的父母或老师，并给他们说说风车里的数学知识。1318听课老师辛苦了听课老师辛苦了!!听课老师再见听课老师再见!!
