表演游戏拔萝卜VIP专享VIP免费

表演游戏——拔萝卜第一阶段一、活动目标：1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。二、活动准备：1、动画片《拔萝卜》；2、磁性教具《拔萝卜》；3、请大班幼儿排练好表演游戏：拔萝卜；4、《拔萝卜》的歌曲。三、活动重难点：熟悉和理解故事内容活动过程：一、请幼儿欣赏《拔萝卜》歌曲。⑴小朋友刚才听到了什么歌曲呀？（拔萝卜）⑵这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢！我们一起来听吧！”二、观看动画片《拔萝卜》，熟悉故事情节。三、老师进行第二遍口述故事，进一步了解故事的主要内容。（1）老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗？（2）老公公叫谁来帮忙？（教师依次进行提问，并逐一出示磁性教具）。三、观看大班幼儿表演，激发幼儿表演的欲望。过后讨论表演情节（1）师：“小朋友们瞧，谁来了？”（老公公出场与幼儿问好。）（2）观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀？”（大家一起拔）（3）师进行小结：大萝卜一个人拔不动要大家一起用力拔才能拔出来。四、体验人多力量大的欢快情感（1）播放音乐，幼儿站起来，边唱边模仿用力拔萝卜的动作。（2）音乐结束，教师引导幼儿做拔出大萝卜的高兴样子。（拍手，跳跃等）第二阶段一、活动目标：1、初步学会套用故事中的句式“×××快快来，快来帮我拔萝卜。”“诶！来啦，来啦！”2、尝试用不同语速、语调表达情节中的对话。3、让幼儿参与表演环境的创设，萌发参与表演的欲望。二、活动准备：1、道具：大萝卜，老公公胡须，老婆婆黑色的帽子和围裙，小姑娘蝴蝶结，小狗，小猫头饰和尾巴。摄像机一架2、创设三块萝卜地（用大脸盆装些沙子当地，塑料玩具萝卜若干）三、活动重点：学会套用故事中的句式“×××快快来，快来帮我拔萝卜。”“诶！来啦，来啦！”活动难点：学习角色的不同语速语调四、活动过程：1、通过一问一答的方式，帮助幼儿回忆故事的主要情节和人物对话。如，故事的名称是什么？老爷爷种了一个什么东西？他每天要给萝卜干什么？当老爷爷要拔萝卜的时候，他一个人拔的起来么？后来他请了谁来帮助他拔萝卜？等等2、初步学说对话，掌握主要的对话句式，老师扮演老公公出场种萝卜，根据故事情节请能力较强的幼儿依次扮演老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫角色，学说角色对话“×××快快来，快来帮我拔萝卜。”“诶！来啦，来啦！”二、学习角色的不同语速语调1、引导幼儿按各个角色身份，用不同的语速语调来对话。（1）老公公走路、说话动作。（语速慢，语调低）（2）老婆婆走路、说话动作。（语速慢，语调低）（3）小姑娘蹦蹦跳跳的动作。（语调高，较活泼）（4）小黄狗、小花猫的叫声及动作。三、幼儿分组表演，教师从旁协助指导。1、分三组，每组让幼儿创设简单的表演环境“萝卜地”。2、每组一个老师指导、观察幼儿对角色对话的掌握情况。3、引导幼儿初步运用肢体语言进行表演。4、每组故事表演的结尾：幼儿一起做抬大萝卜的动作，绕场一周下场。四、活动结束：通过回放摄像机扑捉幼儿活动的情景，教师与幼儿一起欣赏幼儿的表演，感受表演的乐趣。。第三阶段一、活动目标：1、继续以小组的形式表演，让幼儿进一步掌握角色的出场顺序和掌握学习角色的不同语速语调。2、发展幼儿用不同的语言动作大胆表演，激发欢快的情感。3、初步尝试让幼儿按自己的意愿选择角色。4、遵守游戏常规，如在指定范围游戏、学会收拾整理表演道具。二、活动准备：道具：大萝卜，老公公胡须，老婆婆黑色的帽子和围裙，小姑娘蝴蝶结，小狗，小猫头饰和尾巴。摄像机一架活动重难点：老师注意督促幼儿表演动作不可随意，要认真到位。三、活动过程：1、听故事录音，回忆故事内容和角色的对话，特别是小动物回应邀请的语气应该响亮，如“诶！来啦，来啦！”2、出示表演材料，回忆上次表演个别幼儿的一些不足，如没有爱护表演道具、在表演的过程中有争抢的现象等等。3、请一组能力强的幼儿示范表演，示范后讨论：他们怎样选自己要表演的角色、谁演的好，好在哪里？四、幼儿分组表演，1、教师引导幼...