岑参教学目标1.体会离别的深情；2.体会情景交融的写法；3.朗读背诵诗歌，体会诗歌意境。作者介绍：岑参，作者介绍：岑参，南阳人，唐代___诗派的著名诗人，与____齐名，并称“____”。岑参多年生活边疆，诗作情辞慷慨，风格瑰丽，洋溢着积极乐观的思想。读准这些字音：控（kòng）裘（qiú）衾（qīn）辕（yuán）掣（chè）瀚(hàn)阑（lán）琵琶（pípá)羌（qiāng）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。初读感知大意折断就盛开华美的帘子狐狸皮大衣锦被拉开穿上沙漠纵横凄惨暗淡这是形容雪花中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。初读感知大意摆酒宴宴请拉翻卷只细读理解内容1.本文写了哪两方面的内容?二者有怎样的联系?咏雪,送别。全诗以雪景衬托别情,情景交融,诗人描绘边塞北风猛烈、满天飞雪、天气苦寒、愁云惨淡的景象,更能衬托诗人送朋友的无限怅然和惜别之情。2.诗歌表达了诗人怎样的思想感情?（对边塞风光的赞叹及与友人离别的惆怅、惜别之情。）精读想象意境请用自己的话谈谈你对下面诗句的理解。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。内地八月千树万树郁郁葱葱的景象还在他的脑海萦绕，当他看到雪花满天，大地银妆素裹，天地间顿时变得洁白晶莹时，他忽然奇想横出，叠合成“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的幻觉世界。在诗人眼中，雪花就像梨花一样洁白晶莹，鲜润明丽，其飞舞的姿态，亦如被春风摇曳的嫩枝长条飞动多姿。特别是“千树万树”四字，使这一奇丽的境界无限扩大，构成一幅皎洁明秀波澜壮阔的画面。赏析：运用比喻，以梨花来比喻雪花，生动形象地描绘了塞外雪后的奇异美景，具有浪漫主义色彩，可谓是妙手回春。赏析范例纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象:尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动--它已被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。而那红旗为背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷;那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。这是诗中又一处精彩的奇笔。运用对比，白雪与红旗构成了色彩鲜明的图画，象征了战士们不畏艰险的英武气概。）瀚海雪景图：山回路转不见君，雪上空留马行处。友人上路之后，诗人还久久地站在那儿深情地望着越走越远的朋友。这结尾两句，言已尽而意无穷，耐人寻味，看着雪上空留的马蹄迹，诗人在想些什么？是为“别时容易见时难”而感叹？还是为“长路关山何时尽”而愁虑？是为朋友归京而羡慕，还是为自己归期未卜而惆怅？笔端饱含悠悠不尽的情思，而苍茫天山雪原的雄浑背景，又给送别画面笼罩上一层旷达豪迈的气氛。(赏析：此处无声胜有声，表达了对朋友的依依惜别之情。)赏析范例倾听范读感知画面练习巩固颗粒归仓1.这首诗作者，代诗人,他和———并举，同为——诗派的代表诗人2.请写出诗中咏雪的千古名句。——————————————————3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?——————————————————4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?——————————————————忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。岑参唐高适边塞中考衔接体验成功5.早晨，王老师推开门一看，嗬，好大的雪啊！整个大地成了粉妆玉砌的世界，他脱口而出：—————————————（2012长春）6.《白雪歌》中红白映衬，对比鲜明,组成美丽图画的诗句是什么？（2011年广州）“————————————————————”7.《白雪歌》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是什么？（2010年绵州）“————————————————————”。7忽如一夜春风来，千树万树梨花开。轮台东门送君去,雪山空留马行处。纷纷暮雪下辕门，风掣红...
