2013年高考真题图象图表分类－等值线图一、单选题(2013高考题安徽卷)图10为1959-2009年秦岭山地1月0℃等温线位置变化图。完成30～31题。该地1月0℃等温线的位置总体上A．向亚热带地区偏移B．向海拔较低地区偏移C．向低纬度地区偏移D．向落叶阔叶林带偏移【答案】D【命题立意】本题以经纬网和区域地理环境图考查区域定位能力和读图能力。考点定位：等温线的影响因素及其判读能力区域定位能力【解题思路】根据经纬网定位、北部山峰和1月0℃等温线经过地区可判断该地处秦岭南坡，1月0℃等温线向北、高纬暖温带方向偏移、向高海拔、落叶阔叶林带偏移故选D项。．根据图中等温线的位置及其变动可知A．甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降B．乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升C．甲地海拔低于乙地海拔D．甲地年平均气温高于乙地【答案】B【命题立意】以等温线的位置变化图考查基本读图分析问题能力。考点定位：等温线的影响因素及其判读能力【解题思路】受气候变暖影响1月0℃等温线向高海拔地区偏移，在地势影响下的两条等温线可看成是等高线，1959-2009线海拔相对较高，可判断甲为山岭、乙为谷地，甲海拔高于乙、年平均温低于乙，甲乙受气候变暖影响冬温趋于上升故选B项。(2013高考题大纲卷)某种生物的种密度指单位面积该种生物的个体数量。图2为北美洲部分地区某种动物的种密度等值线图。据此完成10～11题。．H、K、Q、R四地中，该种动物的种密度可能相等的两地是A．H、RB．Q、RC．Q、HD．H、K【答案】10.A【试题立意】考查了等值线图的数值判断问题，并运用了“大于大的，小于小的”的规律。试题立意以能力立意为主。试题难易度:难。【解题思路】R的取值范围是160～180，Q是180～200。K有两种可能：若与K相邻的等值线为160，则K取小于160的数值，即140～160；若与K相邻的等值线为180，则K取大于180的数值，即180～200之间。H有两种可能：若与H相邻的等值线为180，则H取小于180的数值，即160～180之间；若与H相邻的等值线为200，则H取大于200的数值，即200～220之间。所以，可能相等的两地是H和R、K和Q，再结合答案，本题只能选A。【知识拓展】“大于大的，小于小的”：在两条相邻等值线间有一闭合等值线，如果闭合等值线的数值与两条中的高值相等，那么闭合等值线内的各点数值比高值还要大，其取值范围是大于闭合等值线的数值小于闭合等值线的数值+等值距；反之，如果闭合等值线的数值与两条中的低值相等，那么闭合等值线内的各点数值比低值还要小，其取值范围是小于闭合等值线的数值大于闭合等值线的数值—等值距。．该种动物的种密度与年均温的空间分布呈正相关的地区是A．Q、R之间B．N、M之间C．S、R之间D．S、K之间【答案】11.B【试题立意】无图考查了气温的分布规律。试题难易度:中等。【解题思路】一般在无其他因素干扰的情况下，年均温的分布规律是自赤道向两极递减。图中N到M符合此规律。答案选B。(2013高考题四川卷)图4示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答7～8题。图4．林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于A．鞍部B．山谷C．山脊D．山顶．图示区域内东、西两侧最大高差可能是A．156米B．178米C．220米D．255米【答案】7.B8.C【命题立意】本组题考查学生等值线图的判读能力，以及黄土高原上不同地形部位水分条件的差异。难度中等。【解题思路】黄土高原是一个过渡地区，从湿润半湿润向干旱半干旱过渡，从森林向草原过渡；森林应分布在水分条件较好的地区，山谷地区地势较低，水分条件较好，故7题选B；接上题，阴影部分为山谷，图中最高与最低处之间间隔了7条等高线，运用(n+1)d﹥H﹥(n-1)d计算可知高差应在180-240之间，故选C。(2013高考题新课标II卷)图2示意某地区年均温的分布，读图2，完成6~8题．影响该地区年均温分布特征的主要因素是A．台风B．海陆分布C．地形D．大气环流．图示①②③④四地中，年降水量最低的是A．①地B．②地C．③地D．④地．樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中，可能有樟树集中分布的是A．①地B．②地C．③地D．④地【答案】6.C7.A8.B【命题立意】以区域等值线为信息载...
