课题：万千气象的宋代社会风貌课型：新授课备课人：黄永恩学习目标：1.通过学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饭食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式，交通旅行的条件，文化娱乐活动，节庆风俗等。2.了解历史上物质文化生活的条件和特点，从而更好地认识我们现在的物质文化生活，提高创造性改造物质生活的能力。教学重点：通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离。教学难点：加深学生与中华民族的历史和文化的深刻了解。教学过程：一、预习（一）认真阅读书本第页到第页（二）整理知识要点：1.衣食住行等习俗的变化（1）宋代服饰的变化（2）宋代人的饮食丰富（3）宋代人的住(4)宋代人的行2.热闹的瓦子和欢快的节日（1）瓦子和勾栏（2）瓦子和勾栏的热闹场景（3）宋代的欢快节日（三）理解课文内容，背出如上知识要点二、导入新课悬挂《清明上河图》挂图，让学生欣赏。师：这是北宋画家张择端描绘的北宋东京汴河及其两岸的街景市貌。播放或咏颂“爆竹声中一岁除……”。这是大诗人王安石的《元日》，他在诗中描述了宋代人们的元旦（正月初一）的景象。同学们，你想了解宋朝人的日常生活吗？今天，我们就穿越时光隧着，回到宋代社会去了解他们的衣食住行等生活情况。三、展示学生阅读课文，师板书课题，师提问：同学们，通过阅读，找一找，课文从哪几方面介绍了宋代人们的日常生活？学生边回答教师边板书：“衣、食、住、行、娱乐、节庆”。师：下面请同学们自由组合，5-6个人一组，分六个专题，每小组选一个，先在小组内进行研究，可充分利用你们自己收集的资料，老师提供的资料，每小组内组员充分发表意见，由1人执笔进行记录，并代表本组在全班进行交流，同学们可写文字，也可绘画，还可编短剧等多种形式。学生分组开展探究。师巡回各小组，把资料分发各组参与讨论或解答学生的疑问。师：下面，请同学们展示你们的研究成果。生：进行全班交流。师随时进行纠正、补充、并给予鼓励。3、课外延伸师：同学们进行了初步的研究，探讨，并进行了展示，在课后，仍小组为单位，把你们的成果编辑成一份有特点的小报，比如《东京瓦子见闻》，《宋人饮食》，《宋人服饰》等，全班办一期历史专刊。四、课堂小结宋朝社会生活的几个重要方面，一是物质生活方面，包括衣、食、住、行四项内容；二是精神方面，包括娱乐活动和节庆活动两项内容，服饰和瓦子可视为本课的重点内容，也是难点。五、识记知识点1.衣食住行等习俗的变化（1）宋代服饰的变化（2）宋代人的饮食丰富（3）宋代人的住(4)宋代人的行2.热闹的瓦子和欢快的节日（1）瓦子和勾栏（2）瓦子和勾栏的热闹场景（3）宋代的欢快节日六、反馈完成《当堂反馈》相关练习教学反思：
