教育振兴民族——《我国教育的现状》课件VIP免费

思想品德九年级第三单元第二节教育振兴民族第第二二目目枣市中学政治组义务教育成绩斐然高等教育结硕果职业教育风起云涌湖南汽车工程职业技术学院汽车维修专业1、各级各类教育发展迅速，2、我国教育的发展不平衡。11、看了图片，你想到、看了图片，你想到了什么？了什么？22、那么我国在教育上有、那么我国在教育上有些怎样的举措呢？些怎样的举措呢？我国教我国教育的状况怎样呢？育的状况怎样呢？想一想：在现实生活中，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？山区学校的升旗仪式孩子们的操场这些图片和数据说明了什么？这些图片和数据说明了什么？材料一2003年2月“中国教育与人力资源问题报告”我国人力资源现状：整体国民素质偏低，中高层次人才严重缺乏，与发达国家与新兴国家相比存在较大差距。我国15岁以上公民人均受教育年限仅为7.64年，与美国100年前相仿，比韩国低近4年。材料二很多下岗职工很难找到再就业的机会，最为主要的障碍就是文化教育程度低。初中毕业的占56.8%，小学以下的占13.8%。受教育程度低，导致他们不能适应社会日新月异的变化。这些材料说明了什么？这些材料说明了什么？1、我国教育发展不平衡；2.我们要向贫困地区的同学伸出援助之手；3.珍惜自己所拥有的教育权，勤奋学习。1、我国教育发展不平衡；2.我们要向贫困地区的同学伸出援助之手；3.珍惜自己所拥有的教育权，勤奋学习。材料三：教材P60《我想读书》及苏明娟大眼睛图片。思考：1、你看到以上情况，想到了什么？湖南雅礼中学山村教学点2、这两位女孩你知道是谁吗？是我国的什么工程让她们重新享受了学习的权利？3、你还知道资助贫困学生的什么行动吗？你准备为这些事业做点什么吗？我国的希望工程我国的春蕾行动希望工程圆梦行动苏明娟出生在安徽张湾村一个普通的农家。父母靠打鱼、养猪和种田为生，过着辛劳拮据、简朴的生活。1991年5月，记者解海龙到金寨县拍摄希望工程，发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。这幅两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表后，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。苏明娟辅导她资助上学的陈思学习十五年后，大眼睛苏明娟刚刚大学毕业，被安徽一家银行录用，她没有辜负希望工程给她带来的改变，她把在她身上沉沉的爱都化作了动力来回报社会！我国教育阶段性特征1、人力资源大国→人力资源强国2、急需全面提高教育质量1、对图片中这句话你是怎样理解的？2、学习P61“信息平台”，谈谈看了这些内容的感想？“教育要面向世界”,就是要向别的国家学习，吸收别的国家的先进技术和经验，从而赶上和超过世界先进水平。“教育要面向未来”,就是要求以长远的、历史的战略眼光办好当前的教育。“教育要面向现代化”,就是说教育要面向我国的社会主义现代化建设，使整个教育事业同国民经济建设的要求相适应。山区教学的环境1、2005年，我国各种形式的高等教育在学总规模超过2300万人，毛入学大21%。这主要说明（）A、我国义务教育已经取得了重大成果B、经过长期努力，我国教育取得了喜人成绩C、只要发展好了高等教育，我国教育就发展好了D、我国高等教育的质量已经超过发达国家的水平B2、全国还有450个县级单位（占全国10%左右）未实现“普九”，并且主要集中在老、少、边、穷地区。已经实现“普九”的广大农村地区，基础相当薄弱，部分农村初中辍学率居高不下。这说明（）①我国还没有基本普及九年制义务教育②多年来我国的教育事业没有任何成就③我国教育发展还很不平衡，城乡差别大④我国教育形势整体而言仍然十分严峻A、①②B、①③C、②③D、③④D