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什么是选材？题目审清之后，就要选择合适的材料来表现文章的中心。一篇文章是不是成功，与所选的材料有着密切的关系，也可以说，材料选得好，文章就成功了一半。那么，该如何选材呢？1、所选材料要能表现文章的中心•文章的中心是什么，就应去选择什么样的材料。无论是叙事、记人，还是状物、写景，都要按中心意思来取舍材料。也就是说，你选择的材料应当能表现所写文章的中心思想。如果所选的材料与中心无关，材料再生动也是不成功的。2、所选材料要有积极意义•我们写文章，是要给人以教育，让人受到启发，所以所写的内容一定要有积极意义。否则，写得再好也是不成功的。3、所选材料要有新意•材料是否有新意，是老师判断作文类别的很重要的依据。•我们写作时选择材料要尽量有新意。有的同学写《夸夸我的同学》，总是选取一些拾金不昧、助人为乐等大家十分熟悉的材料，缺乏新鲜感。要使作文不落俗套，尽量要选取自己新发现的一些材料。•什么样的材料才是新颖的材料呢？很多同学提起新颖头就疼，感觉自己每天接触的就是爸爸妈妈和同学，发生在他们之间的无非就是谁和谁一起做了一件好事，谁和谁因为一杆铅笔、一次值日闹了一点别扭等等。哪有什么新颖的事可写啊？•其实，同学们忘记了一个很重要的因素，那就是材料中的人！什么是新颖的材料？有自己独特个性的材料就是新颖的材料。•什么叫自己独特的个性？自己亲身经历的、有自己独到的思考和见解的事情，就是有独特个性的事情。•我们知道，每个人都有自己的生活，都有自己的经历，每个人的经历都是唯一的，能真实的展现自己真实经历的材料就是新颖的。即使同样是向同桌借一块橡皮，不同性格的人说话、动作、语气一定不一样，借之前和借之后的想法与感受不一样。这些个不一样又会带来不同的结果，得出不同的感悟。这就是新颖。4、所选材料要真实•作文要记实事，说真话。记的是实实在在的事，才能写出真情实感。要防止夸大事实，更不能胡编乱造。因为，只有真实的，才是生动的。一题多用•一题多用就是一篇文章适合多个作文题目。在考场上我们要学会调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上重新进行包装。•《夸夸我的同学》…….•刚才我们看到的是一组写人的作文题，写事的可以吗？•《暑假中的一件事》……注意：•“一题多用”并不是把以前写过的文章拿来就用，而是要根据本次习作的要求，进行局部的修改（尤其是在开头和结尾部分，要扣住习作的要求，作出相应的变化）。细节描写的“细”指什么？动作、语言、心理活动以及外貌、环境各方面细节描写的注意点：•动作：运用恰当细致的动词，前面要注意修饰动词。•语言：要生动，符合人物特点。要注意提示语的丰富和标点符号的准确使用。•外貌：要为中心服务，不要面面俱到。•心理活动：要细致传神，要说具体说清楚，不要一语了之。另外，不要随意揣度别人的心理活动。•环境：一定要为中心，为人物的心情做渲染。一定放在开头，在具体事例中，要注意符合季节、地点的实际情况。练习：•请加上描写，将这句话写具体：•听到这个消息，我高兴极了。•••在细节描写中加入修辞的方法：•看着油锅里的油溅了出来，我一时惊慌起来，不知怎么办才好。••修改这段话中不恰当的细节描写：•王老师教学有方，教育孩子可有一套了。她一走进教室，眼睛忽然一亮，快步走到方方的面前，握住她凉凉的小手，温柔地问她：“怎么今天穿这么少啊？冷不冷啊？”说着，她把自己的外套脱下，披在方方的肩头，然后又转身给她倒了杯热水，让她捂在手里暖和一下