幼儿园教学活动设计表领域：语言（绘本）课题名称：月亮生日快乐时间：4.13班级：大班执教教师李倩设计意图图画是幼儿生活中必不可少的元素，幼儿的阅读能力也需要借助图画来发展。以图为主的图画故事书便成为首选的幼儿读物。幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，渴望友谊、学习建立友谊，也是孩子成长中的必经历程。根据大班幼儿的年龄特点，并针对我班幼儿特别喜欢听故事、讲故事的习惯，我设计了《月亮，生日快乐》这个阅读活动。活动目标1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。活动准备课件、书重点以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。难点培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。活动流程活动反思一、激趣导入1、课件出示：蛋糕——配生日歌跟着旋律唱《生日歌》，当你看到这美味的蛋糕，唱起这熟悉的生日歌时，你想起了什么？2、我们都有生日，那你猜猜月亮有生日吗？月亮也有生日，有一个小动物想为月亮过生日，看，它来了。二、看课件，理解故事内容出示课件1.瞪大你的小眼睛仔细看看，你看到了什么？小熊和月亮是最亲密、最要好的朋友，所以他祝月亮生日快乐。2、那赶快让我们来看看，一起走进小熊和月亮的故事吧！三、听故事，随机设疑。师讲故事一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮！”他大叫着（做动作）。月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。1、是呀，小熊站在树上离月亮实在太远了，月亮怎么能听得到呢？如果你是那只小熊，你会到什么地方和月亮说话呢？幼儿猜想。师讲：于是他划船渡过小河，走过树林，爬到高山上。2、一路上，小熊一定吃了很多苦，想象一下他会遇到哪些困难？3、小熊会和月亮说什么呢？师讲：小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：“嗨！”这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！”小熊高兴极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！“告诉我，你的生日是哪一天？”小熊问。“告诉我，你的生日是哪一天？”月亮回答说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了，”小熊说。“再见了，”月亮说。小朋友们，那是月亮在和小熊说话吗？这一切都是小熊的回声，可这回声很美很美，在小熊的心里它已经把回声当成是——月亮的声音。8、月亮想要的生日礼物是帽子，帽子是买到了，那小熊该怎样给月亮戴上呢？聪明的小朋友，你能给小熊想想办法吗?9、那小熊想了一个什么办法啊？我们一起来看看吧！师讲（配合画面）那天晚上，他把帽子挂在树枝上，好让月亮找到。然后他在树下等着，看月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子了。“哇！”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！”学生观察画面10、看，现在这只小熊和前面的小熊一样吗？你发现了什么？从哪里看出它很高兴？是呀，你看它的手——挥起来，脚都——跳起来这就是小熊高兴得——手舞足蹈亲爱的小熊们，让我们一起站起来高兴的欢呼吧——“哇，戴起来刚刚好耶！”我们知道月亮和小熊都有了生日礼物，可是小熊的帽子被风吹走了，小熊的心情怎样？从哪里看出它很着急？它为什么这么着急？11、帽子丢了小熊又会去和月亮说什么呢？那故事中的小熊和月亮是怎么说的呢？师讲：“你好！”他叫着。“你好！”月亮回答了。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”小熊说。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”月亮说。“没关系，我还是一样喜欢你！”小熊说。“...
