中班数学综合活动：分房子目标：1、在分房间的游戏情景中认识5以内序数。2、在认识序数的基础上了解房子第几层第几间的意义，并能找到相应的位置3、提升生活经验，对生活中的数学产生兴趣。准备：1、教具（1）4种颜色的标记，《我的朋友在哪里》音乐；1—5的数学卡。（2）课件2、学具：（1）每人一张房子图纸。（2）图纸3卷，门牌号每组各若干。过程：一、玩数字游戏：1-5“我的朋友在哪里”歌曲。（点、数相对应）二、小朋友在我们生活中有一个重要的伙伴，不知道你们有没有发现。有了它好多事情明明白白，有了它好多东西清清楚楚，它是什么？（数学）三、每家小朋友门口都有门牌号码，上面就有数字。1、谁告诉大家，你家的门牌号码？（幼儿充分表达）他们住在哪里，大家听清楚了吗？弄明白了吗？2、你们知道门牌号码是怎么编排的吗？不知道没关系，你听了这个故事就知道了。四、出示课件，讲编排的故事。春天到了，花儿开了，小草绿了，小动物都高兴地来到草地上，哇，还有更高兴的事呢，原来草地上造好了许多新房子，小动物们都着急着要住到新房子里。于是，山羊公公说：“这样乱可不行，我们要给房子编排好门牌号码”，怎么编呢？当然用数字。五、出示课件，了解间与层的关系1、平房1——5间2、楼房1——5层3、还有其他各种各样的房子，我们都可以给它编上门牌号码。六、课件出示，各种房子的类型。（幼儿操作给平面房子编门牌号）学习编排门牌号码（教师提供平面图）难点是关注门牌号码有几间重点是会编门牌号码七、教师提供铺在地上的房子做游戏。幼儿扮演小动物拿好门牌（钥匙）跳格子附儿歌：春天到，好热闹小动物们分新房，你住哪儿，找一找，我住哪儿，找一找，找到新房拍手笑。
