平凡的岗位,无私地奉献——教师应如何评价自己我1991年毕业于南京特殊教育师范学校,不知不觉在特殊教育战线上奋战了24年
回想这些年工作中的点点滴滴,看到残疾孩子的点滴进步,真是感慨万千
每天来到学校首先面对的是残疾孩子(听障学生,视障学生,智障学生)天真的笑脸,与他们朝夕相处,体会他们的喜怒哀乐,成功、自豪、平淡、幸福……之感油然而生
一、岗位是平凡的
教师被誉为“天底下最光辉的事业
”这句话是真是假,我不敢苟同,我只知道,当年我考师范的时候,全村只有我一人说想当教师
直到今天,我见到许多年轻人,他们都不想当老师
既然教师职业是这样的伟大,为什么喜欢的人不多呢
因为教师岗位太平凡了,做不出什么轰轰烈烈的事情
特别是特教学校的老师,外界了解的更加少,经常有人问我:特教学校的老师是聋哑人吗
你们怎么想起和残疾人打交道
二、富贵是有限的
既然选择了教师这个职业,就几乎注定了与富贵无缘
所谓“富贵险中求”,站在讲台上当然没有什么危险,但想求得富贵的概率显然很小,工资是死的,没有补课费、加班费、也没有贿赂可收,有时候哪个学生实在没有生活费,还要自掏腰包
所以当了教师就不要有富贵的梦想,要有清贫一生的心理准备
三、成功是可见的
做老师是一个很寂寞的职业
除了学生没有谁会围着你转
外面的世界很精彩,而我们的世界很无奈
但当我看到聋哑学生经过努力会喊一声“妈妈”,他们凭借自己的坚持不懈考上大学的时候,心中的感动是别人不能比的
家长的期盼,学生的信任,孩子的进步,外界的认可……所有的辛苦,全都烟消云散,只有自豪充满心头
这时我觉得生活是那么的美好,我的工作是那么的伟大
四、奉献是应该的
教师是“人类灵魂的工程师”,是“蜡烛燃烧自己,照亮别人,”是“春蚕到死丝方尽”……种种说法无不道出教师的辛劳奉献与高尚
作为教师首先想到自己是人类文明积淀成果的传承者,同时又是社会思想行为规范的