语言活动：小猪变形记活动目标1．积极参与小猪变形记的过程，观察发现一些动物的典型特征。2．在选择、判断中感受小猪创造想象的智慧。活动准备：故事ppt活动过程：一、交流自己对小猪的印象，引出故事。1、出示简笔画小猪尾巴和小猪图，猜一猜它是谁？你从哪里发现的？（背面和正面观察）2、说说自己对小猪的印象。“在你的印象中，小猪是什么样的一种动物？”3、出示故事封面，边听边看，丰富词汇:好奇指导语：今天，这里来了一只好奇的小猪！咦，什么是好奇啊？教师小结：好奇就是对感兴趣的事情，就想去了解。二、大胆想象小猪的好奇和做法，理解故事。1、出示斑马条纹图片，它发现了什么？小猪在路上看见了斑马，它会用什么办法让自己变得看上去像斑马？小猪是这么做的？（出示ppt）2、它来到大象跟前，又想把自己变成大象，怎样才能让自己看上去像大象？（引导幼儿从耳朵、鼻子上进行改变）3、小猪它来到袋鼠跟前，又想把自己变成袋鼠，怎样才能让自己看上去像袋鼠？（引导幼儿选择不同的材料，讲述小猪可能会选择其中的材料，这么变袋鼠）三、分享各自对小猪行为的想法，丰富感受。1、你觉得小猪模仿了几个小动物？成功了吗？2、你觉得小猪是什么样的小猪？（不怕困难，遇到失败不害怕，微笑面对失败）3、完整欣赏一遍讲述过的内容。四、活动延伸：指导语：其实小猪它还模仿了其他小动物，他们是谁呢？这本书叫《小猪变形记》，有兴趣的小朋友可以让爸爸妈妈给你找书，仔细地阅读。
